中学美术课教学设计|中学语文组课改教学经验交流( 四 )
实践证明：教学成绩的真正提高不是在拚命地多占课、多上课，关键在于教师长期积累，不断发展的终身备课及课堂45分钟的调动学生的学习兴趣，正如教育家赞可夫所说：“学生积极的情感，欢乐的情绪，能使他们精神振奋，思维活跃，容易形成新的联系 。”
以上是我校如何提高语文课堂效率的一些做法，有不妥之处，请大家批评指正 。谢谢大家！优化知识体系 争创高效课堂
大唐镇中学 冯文清
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