幸福媳妇成长记音乐|记我的一次音乐教研成长经历( 二 )
案例启示：
1．激发学生兴趣是有效教学的“催化剂”
随着新课程的实施，我们应扬弃传统的教学理念、设计，要舍得改变自己的教学思想，无论多完满的教学设计，我认为首先必须符合学生的心理，符合学生的发展，这样才能变“要我学”为“我要学”，使教学成为极富情趣的快乐之旅 。从开始的互动打招呼到最后的合作表演，唱响自己班级的练声曲调动了学生的积极性，学生的积极性又反过来调动了我的兴趣 。
2．提高学生自信是有效教学的“保鲜剂”
在课堂上我们要尽可能减少学生的挫折体验，教师要充分体现“以生为本”的教学理念，及时进行鼓励和帮助学生树立自信 。我将自己的班级融入歌词，学生的集体荣誉感和积极性被充分调动，随着不断变换的调性用响亮的歌声跟我回应，这种师生间的充分信任一下拉近了学生和我的距离 。接着，因为有了之前对学生的信任，学唱的过程中我也一直将学习的权利交给学生，充分相信学生，让他们自己去听辨、去模唱，学生也很认真地去听辨、模唱，学得很快 。再加上一开始练声曲中难点的解决使后面歌曲学唱中的难点也都迎刃而解 。
3．开发课程资源是有效教学的“再生剂”
教材是一种重要的课程资源，对于教师来说，课程实施更多的应是如何更好地“用教材”，而不是简单地“教教材” 。这是一次挑战传统课堂发声练习的尝试 。通过这次尝试，我欣喜地发现原先枯燥的母音发声练习通过自己小小的改编也可以变得活泼、有趣而生动 。新课改之前的旧教材中都有发声练习曲，而新课改后练声曲很少使用到歌唱课堂中 。并不是传统的都无用武之地了，而基于传统方法的加工、创编和升华后的新的方式、方法，可能会给我们的课堂带来意想不到的效果 。2009.5
推荐阅读
- 祝福语|给儿媳妇的生日祝福语
- 教师专业成长读后感
- 教师的幸福人生与专业成长读后感
- 教师的幸福人生读后感
- 教师成长读后感
- 教师的幸福感读后感
- 教师的幸福资本读后感
- 活着就是幸福读后感
- 好书伴我成长读后感
- 当幸福来敲门读后感