成果展示|《废电池与环保》综合实践活动学生成果展示交流稿( 四 )
时间废电池液的水中的金鱼 自来水中的金鱼 备注
第1天良好良好
第2天行动迟缓良好
第3天萎靡不振良好
第4天昏迷良好
第5天死亡良好
4、走进采访小组
叶加水：我们采访小组的同学想了解环卫工人和环保部门是如何处理废电池的 。经过反复讨论我们最终决定从以下几个问题入手 。（1）生活垃圾中的废电池多吗？（2）你们是如何处理垃圾中的废电池的？（3）你们对废电池的回收工作还采取了哪些措施？等等 。老师还帮我们联系了环保局的有关人员 。放学后，我们先去采访了环卫工人，然后电话采访了环保局的专业人员 。以下是我们做的一段采访记录 。
同学问： 阿姨，你在清扫垃圾的时候废电池多吗？你们怎样处理？
环保工人：垃圾中或多或少都有废电池 。我们都把垃圾和废电池一起运到了垃圾回收站，但回收站怎样处理废电池，我不太清楚 。
同学问： 你们家中用过所有电池是怎样处理的？
居民1： 我们岁数大了，不知道废电池有什么危害，所以随着生活垃圾一起扔掉了 。
居民2： 我们虽然知道废电池危害很大，但不知道回收地点，所以随垃圾也一起扔掉了 。
居民3： BRT站台上有专门的回收箱，我上班的时候随手扔到回收箱中了 。
同学问： 你们环保部门是如何处理垃圾中的废电池的？
环保主任：当废电池和生活垃圾一起送到回收站后，我们先进行防腐处理，然后进行集中处理 。
因此我们呼吁年龄大的爷爷、奶奶们通过我们的宣传，不再随手乱扔废电池；叔叔、阿姨们把废电池集中起来一起放入回收箱；呼吁环保部门在小区、街道专门多设置废电池回收箱 。同学们要坚持做好校内校外的宣传工作，牺牲大家一刻，保万世之清洁， 绿色环境的营造等待你我的参与，让我们携手共建我们美好的家园吧！
5、走进收集小组
陶曦：我们收集小组的同学们负责回收箱的制作、电池的回收及废电池的处理工作 。在制作回收箱的过程中，同学们有的拿剪刀，有的粘胶带，有的设计箱子的版面，忙而不乱、井井有条，这俨然变成了车间的工人师傅，虽然个个满头大汗，但脸上透露出喜悦和幸福 。在老师的帮助下，我们自己联系找来了废电池的处理途径，要来了电话：######## 。在这个阶段，学生参与合作、接触社会、动手实验，提高了合作意识和实践能力 。
黄洁：这次的调查、采访，激起了同学们探索的热情，实践中看到的、问到的，已不能满足我们的求知之心 。学校阅览室、微机房、便成了我们调查、研究的天地 。亲身的实践、不断的探索，让大家感受到了综合实践课的温馨与魅力 。
四、反思与改进
王百惠：综合实践活动通过协作、考察、搜集、访问、社会调查、分析研究、写课题小报告等实践活动，让我们学会了与人交往，锻炼了自己勇于参与、大胆实践的品质 。
