教师教育故事演讲稿|教师演讲稿互相的教育，自我的教育
朋友们，你们好吗？
没有反应哦，看来你们习惯于当老师，扮演老师这个角色太久了 。却忘了自己首先是个人 。为什么这么说呢？人的天性和本性是追求快乐的，快乐是需要表达出来的 。但自从戴上了教师这个面具后，你们刻意掩盖了纯真的本性，让自己为人师表，你们肩负着传道解惑的神圣使命，心情变得无比地沉重，笑容慢慢地离你们而去，于是在他人眼里你们象真正的老师了，久而久之，你自己也相信你是个老师了 。为什么我说是你们，而不说是我们呢？因为我虽然站在讲台上，但我并不把自己当成老师来看，至少我首先认为我是个人，一个需要快乐的人，一个传播快乐的人 。如果教学是很苦的，受众是不快乐的，那教学又有何意义呢？正如台湾作家柏杨说的经济水平提高了，但人们的快乐反而减少了，那GDP增长又能什么意义呢？我不以老师们与你们打招呼，而以朋友们称呼你们是为何呢？这并不代表我不尊敬你们，而是要让你们忘了你们是老师，至少现在忘了你这个角色 。回复到人的状态，自由人的状态 。为什么我能忘了我是个老师的角色呢？因为我始终相信教育的最终使命是不用教育，也可以把它理解为没有学生 。医生的最终使命是没有病人 。既然不用教育，为何现在还要教育呢？人类制定了社会的游戏规则，为了有序化，便于管理，于是大家都遵从它，并在此基础上不断地发展 。为创造人类所需的财富，社会进行了分工，每个人都得有一门技能进行创造 。哪些是不用教育的呢？我想是作为动物的本性，追求快乐幸福，这些是不用教的 。什么是不得不学的呢？那就是社会的游戏规则，为了生存下去不得不适应的各种生存创造能力 。但那是最终使命，是我们的理想境界，可相而知目前我们是没有达到的，于是不得不去教育，首先教育人们如何快乐 。
没有学生何来的老师呢？没有学生就没有老师，也就是每个人都是学生，每个人同时也是老师，于是每个人自然而然都是人，活生生的人，希望快乐幸福的人 。
你们好吗？看来我的笑容感染了你们，唤起了你们作为人的天性，现在我可以称我们了 。
社会无形的压力压得我们的学生喘不过气来，诚信机制的缺失让人与人之间单纯的关系复杂化 。本来简单的教学变得复杂起来，在教学之前我们还得取得学生的信任，引发学生学习的热情，甚至在这之前还得让学生们热爱生活 。当我们以满腔的热情开始教学时，发现下面一张张冰冷的脸孔，那份热情于是慢慢地消退 。这是作为老师的第一悲哀，面对那些无辜的脸，我们能消沉下去吗？
看来唤发起学生热爱生活，热爱生命，从而热爱学习成为我们的第一任务，可以说是重中之重了 。
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