易坊好文馆

  1. 首页 > 学习 >

20112012学年度|2011-2012年度第一学期小学教学教研工作总结

2011-2012年度第一学期小学教学教研工作总结内容简介；坚持按照各项规定，组织教学教研，认真制定教学教研工作计划，坚持业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，加强了备、讲、辅、评、改等各教学环节的过程管理 。本着理论指导和实践相结合的原则 2011-2012年度第一学期小学教学教研工作总结由整理 详见范文
本学期，我校在镇联校的正确领导下，以科学发展观为指导，以实施223工程为动力，以推动放手式教学模式为宗旨，规范学校管理，以质量、效益为教育教学的中心，突出规范、内涵的工作主题，积极推进课程改革，规范教学行为，使我校教学工作平稳有序地开展，教学管理水平有了进一步提高 。具体工作总结如下：
一、加强学习，促进教师专业成长
1.注重二次备课的实效性 。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径 。注重教师备课教案的实效性，学校允许教师下载精品教案共享，重点关注教师是否按教导处的要求进行二次备课，是否以增删、改写、旁批、圈点勾画、课后反思等方式进行呈现 。教案检查不重二次备课的数量，关键在于质量，关注二次备课是否有针对性、实效性；是否结合班情、学情、个体教情；是否具有一定的创意，进行个性化的修改、调整与重组，教导处按照同样的标准进行二查，给予最终的评价认定，将此备课方式形成制度化 。
2.教师专业成长，教育科研是先导，理论学习是基础 。学校为教师订了相关的教学杂志供教师借阅，使教师有书可看，有感而发，为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础 。教师们积极撰写学习笔记和教学心得体会，按每月4篇的量化及时上传教学平台 。鼓励教师多阅读、多反思、多执笔，不断促进对课程改革的进一步领悟 。我们提倡教师利用好学校的网络资源，经常上网浏览，查阅相关资料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，多渠道多方位地提高自身的理论素养 。
3.采用请进来，走出去的办法，为教师提供学习的平台 。
（1）积极组织教师参加外出学习及业务培训工作，教师们抱着认真学习的态度积极参与，得到了很多收获，教导处及时组织派出学习教师进行汇报课展示和讲座培训 。
（2）积极组织教师参加市、县、镇组织的各项教研活动 。回来及时撰写心得体会 。
二、狠抓教学过程管理，全面提高教学质量
1.坚持推门听课 。学校领导、教研组长坚持推门听课活动 。通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发现课堂教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高了教师的课堂教学水平 。

推荐阅读


上一篇：20112012学年度|2011-2012学年度下学期小学教学工作总结

下一篇：教研室工作总结|学校教研室个人工作总结