读书活动总结|小学读书活动总结( 三 )
3.同组共读活动
这是在学科教研组内开展的一种教师集中读书活动 。由组织者围绕研讨主题选择相关文章复印后发给组内每位老师 , 在教研活动时间组织大家一起学习(可以是组织者读大家听 , 也可以是大家自学) , 学习后大家发表自己的看法、畅谈自己的体会 。这类活动的目的是非常明确的、主题是非常鲜明的 , 就是为解决一个问题而读书 。
4.暑期阅读沙龙
为使老师们在漫长的暑期过得既快乐又充实 , 学校补助每位教师50元左右的资金供教师买书 。书的种类不限 , 只要是自己喜欢看的都行 , 但这笔钱必须专款专用 。在暑假期间 , 三五好友聚在一起喝茶、看书、聊天 。在一种轻松的环境中享受读书的乐趣 。
(二)学生的读书活动
1.课外阅读竞赛
为了解孩子们读书的效果 , 我们每个学年会组织一次旨在检测孩子们阅读能力的课外阅读竞赛 。由专任语文教师年级间交叉出题 , 题目主要围绕本年级推荐的图书和一些适合该年级孩子阅读的名家名篇 。竞赛活动分两个阶段:第一阶段 , 各班在广泛开展阅读活动的基础上进行选拔赛 , 选出优秀的孩子代表班级参加学校比赛 。第二阶段 , 由学校教导处统一组织竞赛 , 比赛后分年级评出一、二、三等奖 。竞赛既是对孩子们读书活动的一个促进 , 也是老师们了解孩子阅读情况、掌握孩子们阅读基础的一个有效手段 。
2.十佳小书虫评选
往年 , 我们开展过多次以班级为单位的小书虫、读书之星之类的评比 。这些评比在调动孩子的阅读积极性上发挥了重要的作用 。今年 , 我们在此基础上进行了一次全校范围内的十佳小书虫评选 。各班将评出的班级小书虫推荐到年级组 , 年级组通过比较参评选手上交的材料和学生座谈等方式评出年级十佳 , 并上报语文教研组 。最后由语文教研组组织评委评出学校十佳 。学校十佳小书虫在我校的师生素质运动会期间进行一次展示 , 以演讲的方式述说自己的阅读情怀、传授有效的阅读方法等 。十佳小书虫的评选活动像催化剂般激发起全校师生的阅读热情 , 在我校掀起了一股读书的热潮 。
3.读书征文活动
每一次教育局、县委县政府乃至更高层次的读书征文活动 , 我们都把它当成是推进孩子课外阅读的一个契机 。我们精心组织孩子围绕征文主题广泛开展相关书目的阅读 。踏踏实实的读又促进了写 , 由于孩子们读得深、读得透 , 写出的文章就饱含真情 。因而在近年的征文比赛中 , 我们学校选送的文章无论是获奖档次还是获奖数量均列前茅 。
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