中学生课外阅读|关于农村中学生课外阅读的调查报告( 二 )
因此加强对中学生进行课外阅读是课程标准的要求 ， 是提高学生语文素养的需要 。而对现阶段农村中学生的课外阅读情况进行调查也就越发显得重要了 。
（二） 当前农村中学生课外阅读状况不容乐观 ， 主要表现在以下几个方面：
1． 镇内工人家庭子女、政府及事业单位干部家庭子女、教师子女和农村农民家庭子女在课外阅读方面的表现差别很大 。
（1）在拥有课外读物的种类和数量方面 ， 镇内学生要好于农村学生 。在1194名被调查者中 ， 镇内工人子女、机关干部子女、教师子女为538人 ， 农村农民子女为656人 。我们发现在拥有21本以上课外读物（不含教辅材料）的328人中有317认为镇内学生 ， 占96.6% ， 而镇外农村家庭子女只占3 。4% 。尽管如此 ， 拥有21本以上课外读物的328人也只占学生总数的3.18% 。
（2）在对学生课外阅读的支持方面 ， 农村农民家长不如镇内工人及机关干部家长 。调查统计显示 ， 有86%以上的工人及干部身份的学生家长表示积极支持学生开展课外阅读 ， 认为课外阅读不仅能开拓学生视野还能提高学生的语文能力 。而农村农民家长中只有8%表示支持孩子做课外阅读 ， 而这8%的人中 ， 绝大多数还是认为课外阅读能提高学生的分数才表示支持的 。
（3）课外阅读的方式上 ， 农村农民家庭学生不如镇内工人及干部家庭学生 。农村家庭学生的课外阅读只能是有限的几本课外书 ， 想向同村人借都没有 ， 除此之外 ， 获取课外知识的途径只有电视了 ， 而学生看电视只注重动画片或武打片中刺激的场面或是新奇的画面 ， 并不关注电视作品中的语文知识或自然科学知识 。然而镇内学生课外阅读方式要多的多 ， 除了父母给买书或电子出版物外 ， 可以向镇内的老师、同学借书 ， 有的家长其工作单位有图书室也可以利用 ， 条件好的同学在家中可以上网读书 ， 还有的参加夏令营、冬令营或在家长的带领下在旅游中增加阅历 。这也正是农村学生无法企及的 。
2． 农村学校图书室在建设、管理与使用等方面的欠缺影响学生的课外阅读 。
本次调查统计结果显示 ， 学生的课外读物的来源98%为家庭 ， 2%是向他人借来的 。学校提供的课外读物为零 。而且具笔者掌握的材料表明 ， 农村中小学的图书室现在仍坚持向学生开放的微乎其微 。即使开放也是在上级督导检查来之前 ， 做一做样子 ， 向学生开放一下 ， 让学生在借书卡上留下一点痕迹而已 。而很多学校早已不再向学生开放了 。在学校的图书室读书对学生来说是很难做到的 ， 而在电子阅览室里阅读更是办不到的 。
