中学生课外阅读|关于农村中学生课外阅读的调查报告( 四 )
3．学校的办学思想和办学条件限制了学生的课外阅读 。
虽然素质教育在我国已推行了很多年了 ， 但是由于政府学校的评价 ， 社会对学校的评价仍侧重在升学率上 ， 因此 ， 学校的办学思想并没有真正地转变为提高学生的综合素质上来 。
【中学生课外阅读|关于农村中学生课外阅读的调查报告】加上各农村中学经费的不足 ， 钱都花在了追求现代化的多媒体教学设备的购置和改进上 ， 求洋 ， 求新 ， 求大 ， 而忽略了图书室的建设与管理 ， 使学生虽身在读书的学校 ， 却没有好的课外来读 。另外 ， 学校为了提高升学率建设的实验班和普通班 。实验班学生基础好 ， 学习气氛浓 ， 学生的课外阅读 。在一个学校里能进实验班的学生只是少数 ， 大多数分在了普通班里 ， 这样就使更多的学生得不到良好的发展 。
3． 缺少教师的指导是农村中学生课外阅读狭窄 ， 阅读量少的一个重要原因 。
受应试教育的影响 ， 广大教师还没有充分认识到课外阅读对中学生情感、态度、价值观方面的作用 。在指导学生开展课外阅读时 ， 还是以提高学生语文成绩为出发点 ， 让学生积累词汇、模仿造句、体会写法 ， 为学生写作而读书 ， 这就限制了学生的课外阅读 ， 学生也就逐渐失去了课外阅读的兴趣 ， 而不再进行课外阅读 。另外 ， 教师给学生布置的繁重的作业也使学生没有时间做课外阅读 。
四针对农村中学生课外阅读的几点建议
1． 转变思想 ， 树立新的人才观和就业观 。现在全社会都应彻底转变过去那种唯升学论、唯学历论的旧观念 ， 尤其是新闻媒体应更多的宣传那些勤奋上进多才多艺的普通学生 ， 而不能过分宣传那些高考状元、中考状元 ， 从而在群众心里树立学习优异者是人才 ， 多才多艺者更是人才的观念 。这样才能使全社会更重视学生的全面培养 。
2． 坚决取消重点班 ， 让每一个学生都能受到良好的教育 ， 真正做到资源共享 。
3． 学生与家长的联系应形成制度 。让每个学生家长在与学校与老师沟通的过程中 ， 提高认识 ， 转变思想 ， 努力为学生创设良好的家庭阅读的条件和氛围 。
4． 学校的图书室建设与管理应落到实处 。图书室的建设与学校其他建设比起来 ， 事虽小但意义不同 ， 各学校只要求本着为学生的全面发展的思想去做 ， 一定会把图书室建设好 ， 管理好 ， 使用好 。有条件的学校应积极筹建电子阅览室 。
