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幼儿园元宵节活动|幼儿园元宵节活动方案( 五 )


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园内展出各种各样的花灯和灯谜 。
活动建议：
1．用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的 。
2．可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行 。

活动五：卖汤圆
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1．初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛 。
2．尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪 。
活动准备：
1．幼儿熟悉歌曲旋律 。
2．歌曲《卖汤圆》的碟片 。
活动过程：
1．交流对汤圆的认识，激发活动兴趣 。
★指导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢?
2．观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛 。
(1)欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律 。
(2)交流欣赏感受 。
★指导语：听了这首歌，你有什么感觉?
3．理解歌词，学唱歌曲 。
(1)倾听歌曲《卖汤圆》 。
★指导语：①歌曲里唱了些什么?你喜欢哪一句?为什么?②你觉得哪一句不太懂或比较难记?③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词?
(2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词 。
(3)运用多种形式演唱歌曲 。
4．尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪 。
(1)随着音乐自由创编身体动作 。
(2)自由结伴，表演卖汤圆的情景 。

活动六：热闹的元宵节
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1．回忆、迁移已有经验，大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景 。
2．尝试运用丰富的色彩表现自己参加活动时的愉快心情 。
活动准备：
1．开展过关于元宵节的主题庆祝活动 。
2．图画纸、油画棒等 。
活动过程：
1．回忆布置元宵节环境和举行庆祝活动的过程，丰富绘画经验 。
★指导语：①过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么变化?②我们进行了哪些活动?你印象最深的活动是什么?在活动中，人们的表情和动作是怎样的?
2．讨论用丰富的色彩表现节日喜庆的气氛和自己愉快的心情 。
★指导语：在过节的时候，你们的心情是怎样的?应该用怎样的色彩来表现?
3．绘画创作活动 。(引导幼儿大胆想象，不断丰富画面 。)
4．欣赏和交流自己的作品 。
★指导语：谁来把自己画上有趣的事情说给大家听一听?

(三)大班
活动一：元宵节的传说与习俗
主要涉及领域：社会、语言
活动目标：
1．通过调查、访问、阅读等活动，对元宵节的传说与习俗有进一步的了解 。

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