2013学年第一学期|2012-2013学年第一学期初中班主任工作总结( 四 )
一、规范学生课堂行为，严明纪律
针对部分学生上课不认真听讲，课间打闹的较多的情况，以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活 。
1、挥民主和表扬机制 。对班级学生的基本情况在最短的时间内了解，摸清学生的基本情况，对症下药 。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报 。
2、养学生在学习和生活上良好的习惯 。经常找班级学生谈心，聊天从根本上去关心他们，监督他们的学习 。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次 。观察发现他们中有很多在行为上，规范了很多 。
3、确立班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处 。增强在班级和学校生活的信心 。学校无大事，处处有教育，所以，我很注重自己的行为给学生带来的影响 。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到 。
二、班主任工作的总体情况分析
班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的 。那么，如何把他们教育的适合社会需要呢？我想，作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况相结合，制订出长期和短期的管理目标，再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作 。下面只是我个人工作：
（一）坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况；
（二）坚持周五阅读班干日志，周二在班会中通报情况；
（三）坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥互相监督的作用；
（四）坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，及时指导导学小组做辅导工作，并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作；
【2013学年第一学期|2012-2013学年第一学期初中班主任工作总结】（五）坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成绩，班级学生思想和行为动态，请求家长配合教育；
（六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，研究班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上；
（七）坚持对班干和团干单线或条块的工作指导、集中培训，不断提高他们的管理水平；
（八）根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需要；
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