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学困生转化记录|转化学困生，促进有效教学”课题研究论证报告

一、课题研究目的和意义：
经批准 ， 我校自2009年11月2010年12月开展教育部十一五规划重点课题有效推进区域教师专业化发展子课题《转化学困生 ， 促进有效教学》课题研究活动 。
《转化学困生 ， 促进有效教学》针对教学中学困生的学习问题 ， 提出解决的途径和方法 ， 将先进的教育教学理念转化为转化学困生 ， 促进有效教学的具体行为 ， 形成提高课堂教学效率的有效方法 。
二、研究目标和内容：
我们的研究目标是：
1、通过系统的课题研究 ， 使全体教师自主更新转化学困生 ， 促进有效教学的观念 ， 掌握促进教学效率和效益提升的基本方法和策略 。
2、结合学校实际 ， 在原有基础上 ， 细化实施方案 ， 提炼转化学困生 ， 促进有效教学的途径和方法 ， 构建我校新课程背景下推进教师研修发展的整体框架 。
3、通过转化学困生 ， 促进有效教学课题研究,建立学习共同体,提升教师生命质量,促进教师专业发展 。
我们的研究内容是：
1、转化学困生 ， 促进有效教学的相关理论知识的学习与研究 。
2、基于多媒体教学环境下的、引导自学型课堂教学与常态课课例观察与研究 。
3、转化学困生 ， 促进有效教学的案例的研究 。
4、转化学困生 ， 促进有效教学的策略的创生、提炼 。
5、构建转化学困生的立体教育网络 。
三、研究方法：
本课题研究主要以行动研究为主、有机结合案例分析法 ， 反思法 ， 问卷调查、座谈访问、文献研究等 。具体安排如下：
（一）论证课题 ， 明确目标
撰写课题研究方案 ， 做好申报、立项及论证工作 。开展面向全校教师、学生的问卷调查及问卷调查分析工作 ， 为我校课题工作的开展提供有价值的资料 。
（二）高度重视 ， 提供保障
开题论证之后 ， 成立以张令校长为组长的转化学困生 ， 促进有效教学课题组 ， 由校长直接落实研究的保障机制 ， 在研究经费上做到全力保障 。
【学困生转化记录|转化学困生，促进有效教学”课题研究论证报告】定期邀请有关专家莅临指导 ， 进行相关的专家讲座 ， 定期召开课题组会议 ， 加强理论学习 。适时为教师提供各种课题研究所需的教育教学理论书籍和相关材料 ， 为教师提供大量的备课、上课网络资源 ， 为教师和外界的交流提供一个平台 。
（三）围绕课题 ， 有序研究

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