学困生转化记录|转化学困生，促进有效教学”课题研究论证报告( 三 )
第三阶段：研究总结阶段（2010年7月12月）
1、收集整理课题研究的数据资料 ， 进行分析、总结 ， 并在全校推广 ， 从而提高教学质量 。
2、撰写课题研究报告 。
3、进行研究结论的最终论证 ， 邀请专家鉴定 。
4、做好课题研究成果的宣传推广工作 。
五、可行性分析：
开展课题研究 ， 是 科研兴校的战略部署 。学校高度重视 ， 统筹安排 ， 精心组织 ， 形成统一领导 ， 分工负责 ， 协调一致的领导体制和工作格局 。
（一）组织保障：张令校长为本课题主要负责人 ， 学校成立课题研究组 。
（二）技术保障：优化整合科研、教研、培训、电教等资源 ， 构建开放的教师学习资源 ， 实现优质资源共享 。
（三）制度保障：建立教师参与课题研究情况的相关评价制度 ， 进一步完善师德和教学情况的测评制度 。
（四）经费保障：提供课题实验与研究的必要经费 。
六、课题研究的成果预期：
理论成果：１、结题报告 。２、论文集、案例集 。
实践成果：１、促进教师专业化水平的提高；２、打造名师 ， 培养一批市、区级教学能手、骨干教师 。
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