农村留守儿童|把爱播撒在农村留守儿童的心里( 四 )
我曾遇到过这样一件事，班中一名女生学习认真，活泼开朗，在期中考试后被评为三好生 。可之后不久，我就发现她上课时总是魂不守舍的样子，很少再见她与同学嬉笑的场面 。于是，我便进行一番了解，终于弄清了事实真相 。原来自她被评为三好生后，父母亲一直没有跟她联系过，更别提表扬了 。而其他的三好生都能够及时得到父母的奖励，表扬 。她的心中非常郁闷，却又无处倾诉，就更添一种沉重的失落感 。了解之后，我一方面与她谈心，帮助她消除心中的疙瘩，恢复愉快的心情；另一方面，及时和她的父母取得联系，让他们多和孩子联络，多给孩子鼓励 。经过两周的调整，这位同学又重新变得自信、开朗起来 。
其次，给留守儿童多一份关爱，让其在成功中增强自信 。对留守儿童，由于缺少父母最贴心的关爱，也是造成留守儿童成绩差，难教育的根源所在 。因此，作为班主任在平时的教学与生活中应有意无意地给他们多一份关爱，让他们把在家里缺少的爱到学校补起来，更多地体会到家的温暖 。在课堂教学中，我以少批评多鼓励的原则对待留守儿童，让他们在学习中树立起自信心 。课后，我把学生组成学习小组，让学生互相帮助，互相监督 。同时在学生之间结成帮扶对子，共同完成学习任务，体验成功的快乐 。
父母：用亲情筑造温暖的家
作为父母，应该协调好打工挣钱和照顾孩子两者之间的关系 。为了留守儿童的健康成长，父母应该与孩子及其教师保持经常性联系，主动了解和关心孩子的生活、学习，使他们能时时感受到父母的关心，体验到亲情的温暖 。这样，给孩子温暖的同时，也能够给孩子以教育 。当然，父母最好能常到学校看看，亲自了解孩子的情况，这会对孩子有很大的积极作用 。
解决留守儿童问题，需要农村和城市、政府和学校、教师和家长等多方面相互协力，共同促进留守儿童的健康成长！愿我们的孩子都有一个美丽的春天！
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