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美术教学反思|小学美术教学反思( 四 )


三、美术作业的评价
有时候 ， 大人在看孩子的画时 ， 往往摇头说：画的是什么呀 ， 乱七八糟！殊不知 ， 儿童绘画贵在无序、天然童真 ， 去雕饰的浪漫稚拙 ， 而且个性鲜明 ， 想象力丰富 。有的孩子喜欢色彩 ， 有的孩子画画喜欢用线条 。还有的孩子只喜欢画抽象的形状 。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准 ， 要善于发现儿童画中闪光的东西 。
以上所述 ， 为我个人的一些心得体会 。通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受 ， 引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感 ， 陶冶情操 ， 提高审美能力 ， 达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中 ， 我还有很多的不足 ， 在以后的教学过程中 ， 我会不断提高美术素质以外 ， 不断的改进教学方法 ， 上好美术课 。让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法 ， 培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时 ， 努力为学生创造一个轻松愉快 ， 有趣味的学习环境和气氛 ， 消除学生心中的心理障碍 ， 使学生感到学习没有负担 ， 是一种享受 ， 一种娱乐 。
四、注重对学生学习评价：
在教学中 ， 要特别注重对学生的综合评价 ， 在知识的理解与表现中 ， 学生表现参差不齐 ， 为了挖掘每一个学生潜在的能力 ， 因材施教 ， 根据学生个性及作品造型特点的不同 ， 分别进行鼓励和引导 ， 评价以肯定为主 ， 老师评价和同学及学生自己评价有机结合 ， 保护学生的学习积极性 ， 使每一个学生都得到个性的张扬 。

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