二年级下册语文书|2011-2012年小学语文二年级下册教学计划( 五 )
五、教学安排第一单元15----17 课时 第五单元15----18第二单元13----15课时 第六单元14----16第三单元15----18课时 第七单元15----18第四单元15----18课时 第八单元15---18
2篇
一、教材编排本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系 ， 倡导自主、合作、探究的学习方式 ， 着眼于全面提高学生的语文素养 ， 培养创新精神和实践能力 ， 促进学生的全面发展 。教科书继续以专题组织单元 ， 设计了八个专题 ， 围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容 。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题 ， 善于思考；走进科技的世界 。每个专题的内涵都比较丰富 ， 为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高 ， 提供了广阔的平台 。
本册共有32篇课文 。为体现与中年级的衔接 ， 安排了4篇略读课文 ， 它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》 。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务 ， 没有写字要求 。语文园地包括四~五个栏目 ， 在上册教材四个栏目的基础上 ， 新增了宽带网 。八组课文之后 ， 安排了六篇选读课文 ， 供学生课外阅读 。教师可作灵活处理 。教材最后是两个生字表 。生字表(一)是全册要求认识的字 ， 有400个 。生字表(二)是全册要求会写的字 ， 有300个 。要求认识和要求会写的字 ， 分别在每一课的课后练习中标明 。除了随课文识字以外 ， 在语文园地里也安排了少量要求认识的字 ， 学生既可以利用熟字认识生字 ， 也可以借助生活经验 ， 在同类事物的列举中认字 。
二、教材特点1.围绕专题整合教材内容 。
每一组教材的导语 ， 通过简单的几句话 ， 点出本组的专题 ， 激发学生的学习兴趣 。导语之后的课文以及部分练习 ， 语文园地中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容 ， 都是围绕本组的专题合理安排的 。
2.创设我知道宽带网两个全新栏目 ， 搭建拓展知识的平台 。
从二年级下册开始 ， 本书进一步加大改革力度 ， 在部分课文后面安排了我知道 ， 在语文园地中设置了宽带网 ， 这两项内容是不同于前三册教材的全新栏目 。设计我知道的目的是：给学生一些与本课内容相关的知识 ， 并引导学生主动地了解与本课有关的信息 ， 以促进对课文内容的理解和知识的拓展 。宽带网 是借用现代计算机与网络传输技术的一个名词 ， 它所蕴涵的主要作用是拓宽学生语文学习的时空 ， 引导学生通过快捷、方便的途径 ， 获取与本组学习内容相关的资料 ， 从而提高自身的语文素养 。
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