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工作计划|高中历史老师个人工作计划( 三 )


2、教师没有对大纲 ， 考试说明进行详细研究 。大纲中对知识掌握程度有明确要求 ， 考试说明中也有明确的考核目标和要求 ， 并有详细的解读说明 ， 教师只是在想当然的去教学 。
3、教学手段单一 ， 课堂效率低下 ， 对于新的教学方法 ， 模式及新理念缺乏学习和实践 ， 课堂中仍习惯于教师一讲到底 ， 教师累 ， 学生睡 ， 效果差 ， 成绩低 。
4、课堂教学中缺乏针对性 ， 高三教学没有高三的特点 。高三复习课 ， 绝大多数教师都在就知识讲知识 ， 缺乏深层分析 ， 只是知识的简单罗列 ， 对主干知识把握不到位;学生理解只偏留在表面上;不能把握历史整体框架 ， 历史基本线索 ， 学生所学的知识是零散的 ， 无序的 。
5、缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养 。近几年高考命题思路是非常明确的 ， 就是注重学生的能力培养 ， 注重学生的学科思维及分析问题 ， 解决问题能力 ， 这就要求教师必须注重基础 ， 以大纲 ， 考纲为指导 ， 以课本为本 ， 注重基础知识的迁移与应用 ， 以培养学生思维能力为主线来统领知识 。
6、缺乏对学生学习方法的指导 ， 还习惯于只讲知识 ， 不讲方法 ， 学生不会主动学习 ， 结果教师教得辛苦 ， 学生学得辛苦而没有太大的成效 。
7、缺乏对习题的筛选和高考试题研究 ， 很多学校给学生发了很多资料 ， 让学生自己去做 ， 结果浪费了大量的时间和精力 ， 效果也不是很好 。
8、缺乏将课本知识与现实热点 ， 重点问题的联系的能力 ， 只是单讲课本上的知识 ， 一遇到解决实际问题就无从下手 ， 不能进行有效的知识迁移 。
【工作计划|高中历史老师个人工作计划】四、采取措施
1、从整体上考虑和制定教学复习计划 ， 按照计划有条不紊的进行实施 。在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施 ， 评价 ， 时间安排 ， 内容安排等内容 。
2、在每轮复习中应注意的问题 。针对近几年高级的命题特点和历史课实际 ， 一般采用三轮复习法 。
第一轮复习主要是抓课本知识落实 ， 教师提出问题 ， 学生详读课本 ， 围绕主干知识进行梳理 ， 形成内在的主体结构网络 ， 在记忆的基础上对知识进行理解 。

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