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工作计划|高中历史老师个人工作计划( 五 )



3.高中历史老师个人工作计划

一、教学内容
本学期完成《世界近现代史》下册教学及进行第二、三轮复习 。第二轮复习加强专题综合训练 ， 全面提高学生的解题能力以及思维分析能力；第三轮复习（高考之前） ， 查漏补缺 ， 挖掘潜能 ， 深化知识 。
二、学情分析
本届文科学生的情况不容乐观 ， 历史基础知识很不扎实 ， 理解运用能力较差 。在对学生全面强化督促的同时 ， 如何抓好基础 ， 强化针对性 ， 有的放矢 ， 提高讲与练的方法及效益 ， 成为专题与整体复习中的一大挑战 。
三、教学目的和要求
1、每星期进度平均为6个课时左右 ， 授课时间为16周 。要求学生全面掌握《中国古代史》选修、《中国近现代史》上、下册和《世界近现代史》上、下册的基础知识 ， 并进行专题复习 。
2、要求学生掌握教材内容中的历史基础知识 ， 了解重要的历史事件和历史人物 ， 培养学生历史唯物主义的观点 ， 以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和解决问题的能力 ， 并对学生进行爱国主义教育 。
3、在教学过程中运用启发教学 ， 注意启发学生积极思考问题 ， 培养学生正确进行分析 ， 比较、概括的能力 。
4、认真学习教学大纲 ， 研究新课程 ， 不断关注高考动态 ， 扎扎实实抓好本届高三历史复习工作 。统一复习计划 ， 统一教学进度 ， 统一各项评析工作 ， 相互学习 ， 取长补短 ， 共同努力 ， 力求完成各项指标 。
四、总体措施
1、加强集体备课 ， 将其落到实处 ， 而不是流于形式 。就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究 ， 在教学中不断反思 ， 不断改进 。
2、认真搞好试卷评讲课 。针对高三后一阶段训练量的加大 ， 如何提高试卷评讲课的功效关系极大 。每次训练做到有练必批、有练必评 。让学生在训练中感悟命题的意图 ， 明确复习目标；引导学生分析每一个问题及问题产生的原因 ， 通过评讲后的追踪训练加强对知识的巩固 ， 切实提高综合训练的效率 。
3、精选、精练、精评 。在广泛搜集资料基础上精选试题 ， 难题、偏题要放弃 。而且每练必改 ， 每练必评 ， 增强训练的针对性、实效性 ， 并根据练习反馈及时调整教学策略 。

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