影响|“元宇宙”将对教育产生什么影响？( 二 )
此外 ， 元宇宙中的“理想课堂”还会提升课堂效率和学生学习兴趣 。 “教师可以根据自己的喜好 ， 设置设定自己喜欢的任何形象 ， 授课教师也可能是司马迁或者爱因斯坦 。 ”王帅国描述出元宇宙下有趣的课堂场景 ， “每个反应可以变成一个具象化的符号 ， 比如某个学生对教师的讲解表示疑惑 ， 头上就会蹦出一个问号 ， 方便教师及时捕捉反馈 。 ”
推动元宇宙教育科学化
“一方面 ， 教育工作者要关注元宇宙带来的变化 ， 主动了解元宇宙新技术及其应用 。 另一方面 ， 元宇宙将进一步拓展在线教育的深度和广度 ， 通过多方互动 ， 为包括教师、学生、家长、内容出版商等在内的所有参与者提供更好的线上教育环境 。 ”王帅国说 。
在教育领域的应用上 ， 沉浸感和互动性是VR技术最突出的优势 。 “但是 ， 目前交互技术还不够成熟 ， VR技术还有待完善 ， 应用场景还很有限 。 ”史元春表示 ， 目前的设备也存在一些穿戴不适、发热、电池供电时间短等问题 ， 影响用户体验感 。 以现在的情况来看 ， 技术发展还需要一定时间 。
谈到元宇宙可能带来的风险 ， 王帅国表示 ， 技术本身没有好坏之分 。 “在元宇宙发展的过程中 ， 我们应该警惕变相的金融骗局和由于用户过度沉迷带来的负面影响 ， 为技术创新创造一个健康的发展环境 。 ”
“虚拟世界也存在伦理道德 ， 政府、社会各界要负起责任 ， 监管网络空间 ， 保障网络空间安全 ， 防止技术被滥用 。 ”史元春说 。
“另外 ， 我们也要加强对元宇宙的学术性研究 。 具体运用到教育上 ， 顺应学生规律 ， 加强对不同年龄、年级、学情的学生在元宇宙环境中的学习适应能力和学习效果的探讨 ， 推动元宇宙教育的科学化 。 ”王帅国表示 ， “在未来 ， 元宇宙还可能会给教师带来新挑战 ， 职业身份面临转型 ， 不断衍生出新的职业形态 。 ”
注：本文刊于 《中国教育报》2022年01月03日第2版
转载自：中关村互联网教育创新中心（ zgc-mtb）
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