|AI专业有门不教算法的“伦理必修课”_

■这门课不教编程和算法，而是在讨论这样一些问题：你们今后开发产品时，能否遵循个人信息采集的“最小必要”原则？能否抵制“大数据杀熟”的商业利益诱惑？自动驾驶如果发生交通事故，该由谁承担违反注意义务的责任？智能语音系统为何不能假冒人类，而应在对话中告知用户自己是机器人？
■采访人员俞陶然
9月13日是上海交通大学开学第一天， “人工智能思维与伦理”课程在闵行校区开讲，近100名本科生聆听了计算机科学与工程系教授吕宝粮的第一讲。 “我还以为这门课要教编程和算法，没想到吕老师主要讲的是伦理问题，感觉更接近文科。 ”人工智能（AI）专业大一新生卜家梓告诉采访人员。周一晚上，小卜就写好了课后作业《“信息茧房”中的现代人》，对网络媒体的智能算法推送做了反思。
这门课程是交大电子信息与电气工程学院人工智能专业的必修课，其他专业的学生可选修。主讲教师共有4人，其中3人是人工智能科学家，另一位是法学家。来自商汤的人工智能专家作为企业特邀讲师，也会为学生上课。
吕宝粮和交大凯原法学院教授郑戈认为，为人工智能相关专业的本科生开设科技伦理课程很有必要，可以为未来的算法工程师、软硬件开发人员输入伦理意识，防止新一代信息技术被误用或作恶。教授发问引发未来精英思考
深度学习等人工智能技术有哪些典型应用？阿西莫夫提出的机器人三原则是什么？霍金对人工智能的忧虑是不是杞人忧天？“人工智能思维与伦理”第一课上，吕老师讲的内容很快引起了同学们的兴趣。据了解，人工智能本科专业是交大录取分数线最高的专业，旨在培养这个领域的行业精英。开设这门大一必修课，是为了让未来的精英了解人工智能技术发展与伦理、法律的关系，从事技术研发时能恪守道德法则。
“你们今后很可能成为IT公司的研发人员，在开发产品时，能否遵循个人信息采集的‘最小必要’原则？能否抵制‘大数据杀熟’的商业利益诱惑？”吕老师的发问，引发了同学们的思考。据介绍， “最小必要”原则是指移动互联网产品采集用户人脸、手机号码等个人信息时，要有明确、合理的目的，并应当限于实现目的的最小范围。 “大数据杀熟”是指互联网企业利用用户数据，对老用户抬高价格的行为。
【|AI专业有门不教算法的“伦理必修课”】作为脑机交互专家，吕宝粮还介绍了他与瑞金医院合作开展的“基于情感脑机接口的难治性抑郁症评估与治疗”项目。用脑深部电刺激术（DBS）治疗抑郁症患者，也涉及伦理问题：一是临床医学研究伦理，二是DBS参数调节伦理。 “由于参数调节不当，澳大利亚一名帕金森病人接受DBS治疗后，变得性欲强烈。如果他因此犯罪，谁该承担法律责任？”这个问题，又一次引发了同学们的思考。