机电一体化技术|开辟产教融合新路，培养智能制造专业人才( 二 )_

“现在，学校已吸纳350余名产业教授、大师工匠，每年还将安排专业教师入驻企业，有效推进‘学产研’一体化教学，实现设备共用与数据共享、双向供给与自主选择、人力资源共享与团队共建现代学徒制人才定制培养，人才供给与需求动态匹配，形成了共享工厂‘三合一、全过程’人才培养新模式。 ”沈琳说。
值得一提的是，该校还围绕学生创新创业，重点建设了智能制造质量管理产业学院、常州机电—安川电机机器人培训中心、工业机器人系统运维实训室、可编程控制器系统编程实训室等教学实践场所，为培养高技能复合型人才提供了重要支撑。常州市师德模范、该校教师莫莉萍曾先后担任电气工程学院电机与电器、机电一体化技术、供用电技术专业教学团队主任。她说：“学校成立了‘创新班’ ，专业导师从大一开始，重点培养拔尖人才，并鼓励他们到各类专业技能大赛中锻炼，依托校内外创业导师资源，对参赛项目进行分类别、分层次、分批次的系列赛前培育，着力提升学生创新能力和实际操作技能。 ”
这些电气工程、机械工程类重点专业的学生，通常未出校门就被企业提前“抢”走。
【机电一体化技术|开辟产教融合新路，培养智能制造专业人才】“常州机电职业技术学院立足常州区域产业分布，根据常州经济发展、产业转型、行业企业的需求开展技术技能型人才培养，利用现有政策优势，引导并支持毕业生留常就业创业，为常州高质量发展提供了人才支撑。 ”常州市副市长杭勇在考察常州机电职业技术学院时说。采访人员过国忠通讯员陈翼