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别小看这个少儿编程机器人 ， 说实话没那么容易 。
在“ 脚人 ”这个部分 ， 可能是手工的原因 ， 也可能是程序的设定 ， 它其实没有那么容易站起来 。。。 但也很有戏剧性就是了 。
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比如劈个叉、把自己的身体扭成一团麻花状等等 。。。
我旁边的摄影大哥 ， 看我玩了半天“ 脚人 ”还是没办法让它保持平衡 ， 慢悠悠来了一句： “ 看着挺有意思的 ， 就是感觉有点累人 。 ”
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索尼在《 工作生物 》这本书里 ， 每个角色都有一个完整的设定 。 除了外观和进化的部分 ， 还有一些特定的习性 ， 用来对应相关的程序设定 。
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而通过这些设定 ， 它能对孩子们起到知识普及教育和思维方式锻炼的作用 ， 这种设定本来就是建立在知识跨界、场景多元和实践化的基础上 ， 也是“ STEAM ”的本意 。
比如有个“ 生物 ”叫做：磁宝 。
听名字很容易判断 ， 这是一个教育孩子们什么叫做“ 磁力 ”以及“ 同性相斥异性相吸 ”知识的玩法 。 如果想要更直观一点还可以给 Q 宝贴上磁铁的贴纸 ， 反正它的设定是生活在现实世界中极少的磁铁当中 。
但实际上这个并不靠磁铁 ， 而是通过精准定位和三维姿态传感 ， 来确定两台小机器人目前是哪种状态 ， 从而做出合适的反应 。
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有一说一 ， 用成年人的眼光去看 ， 只要接受了它们是生物的设定 ，场面一下就变得绿茶了起来 。 一个追一个跑 ， 等你回头再找人家不搭理你了 。。。
而下面这个 “ 害羞虫 ”更离谱了 。 当你用控制环控制另一台机器人向它靠近 ， 它就会用最快速度换个方向远离你 。
只是这个游戏总感觉也透露着一点点奇怪的氛围 。 比如：另一台 Q宝 会加装一个大眼睛造型 ， 这个画风突然就诡异了起来 。。。
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当你连续几次向它逼近 ， 它会直接“ 暴起反击 ” ， 方式就是 直接把大眼睛从背后一下怼翻 。
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