科学知识|少儿科普节目应充满童趣走进童心( 二 )_

寓教于乐，形式新颖推动少儿科普
内容的拓展，随之也带来节目的多样态表达。少儿科普类节目更需站在儿童角度换位思考，将科学知识与娱乐元素结合，用易于被儿童接受的角度传播知识，寻找科普节目与少儿节目的最佳平衡点，在增强知识传达有效性的同时，探索出一条寓教于乐的新路。
作为少儿观众，其看事物的角度与理解能力和成年观众有着较大的差异。当内容与生动、有趣的表达形式相结合，节目极具吸引力的视觉效果自然能够实现内容的极致表达。如使用情景剧的方式可以有效打破时空限制，让孩子主动打开探索科学世界的大门，成为不少节目常用到的表现方式之一。《七色光·人体健康漫游记》通过趣味情景剧的方式生动科普健康知识，儿童在动画版人体微观世界中，开启一场新奇有趣的安全学习之旅。周逵认为， “在这种方式下，少儿科普节目的吸引力与可看性大大增强，儿童不再只是屏幕前的观众，而成为故事中的一员，参与到整个故事中，他们的思维能力与动手能力也得到提升” 。
除了追求科学知识普及与生动趣味的平衡，一些节目也在符合自身节目特质的基础上探索内容的通俗化、大众化表达。如《少儿守护人》邀请少儿医学领域的权威专家组成专业“守护人”队伍。节目中“守护人”结合生动典型的图片和事例，用通俗幽默的语言，为不同情况的孩子提供权威且实用的建议。邓东表示， “‘守护人’演讲分享的节目形式，将嘉宾的丰富经验与个人魅力进行融合，能够很大程度激发科学育儿经验的传播效果” 。
在保证内容真实严谨的基础上，当下一批少儿科普节目突出了趣味、互动与教育意义，引导少年儿童主动学习科学知识，孩子的想象力在观看节目时被激发，打造出一个个培养好奇心与科学思维能力的知识平台。福建师范大学副教授黄华认为， “如果一档少儿科普节目在形式上不够创新、在内容上不够精彩，就无法吸引孩子们的目光，也就难以普及科学知识，引领他们探索科学、认识世界。而以《少儿守护人》为代表的少儿科普节目，让科学与童心擦出了火花，形式有亮点、内容有看头，达成了寓教于乐、乐以致学的目的” 。
传播科学精神，照亮孩子求知世界
科普节目的意义，不仅在于展现传播科学理念，更重要的是通过激发全社会对科学的兴趣，把科学的精神、思维与信念通过节目传递给观众。中国人民大学社会学博士后何天平表示， “创作少儿科普节目的过程中，我们不仅需要注重以寓教于乐的方式表达内容，更为重要的是要达到教育的目的，做到‘有意思’与‘有意义’相结合，用科学精神感染孩子” 。