让孩子热爱美、创造美(深聚焦)( 六 )_人民日报本报记者冯学知图为江苏省苏州

来自基层教学一线的探索也得到了相关部门的支持。2017年，教育部印发《学校体育美育兼职教师管理办法》，鼓励学校多渠道解决师资短缺的问题。“除了非遗传承人，苏州许多学校也在与艺术院团高水平老师、文化系统高水平专家推进结对子工作。”曹后灵感慨，学校美育工作的推进离不开社会各界的支持和参与。

健康发展

教学评价体系须改革

在各方努力下，近年来，我国义务教育阶段美育教学取得长足进步。教育部最新数据显示，93.5%的省（区、市）的音乐、美术课程总量达到了国家规定9%的课时数。沧浪新城第一实验小学校长刘玮认为，开课是一方面，要实现学校美育工作的健康可持续发展，也需要对现有教学评价体系作出变革。

沧浪新城第一实验小学推行“三证四卡”申报评选活动，其中包括全面发展证、身心两健证、特长素养证；演讲交流达标卡、信息技术达标卡、实践创新达标卡、艺术素养达标卡。每到学期末，集中为获得“三证四卡”的同学颁奖。“我们努力探索，打破以往的单一评价机制，实现评价主体多元、方式多元、标准多元。”刘玮介绍。

让孩子热爱美、创造美(深聚焦)( 六 )