课工场创始人肖睿专访：北美大数据为未来世界培养人才( 八 )_“1946年第一台计算机出现

当然两大品牌的区别也非常明显。北大青鸟的提供的更多的是IT行业里基础岗位的培训，这种岗位对人的技术要求更加规范、敬业，人才的需求量也非常大；课工场提供更高端就业岗位，对于技术、职业素养要求更高。

企业需求的不一样带来的就业学习周期的差异化，北大青鸟面向初高中生学习周期比较长，也更加重视学习者全面素质的一个提升，从技术到素养，循序渐进全面提升；课工场入门要求高、学习速度快，内容也更深刻。

“我们确定每个产品定位都是经过大量调研的，课工场和北大青鸟就是一个相辅相成的关系。针对不同人群我们有不同的课程教育去承接，只要学生想学，就可以有选择的机会。”肖睿如是说。

谈困难|学员需要解决的问题就是我们面临的困难

无论是传统教育还是培训教育，我们要解决的终极问题就是教育质量和教育效果的问题。那么决定这两大问题的因素是什么？肖睿觉得是两点：一是学员学什么？而是学员怎么学？“第一点决定了你学的东西有没有用，第二点是结果的直接展示，学员能不能学会，学员学习的效率、时间、花费精力的多少跟学习结果是有必然的联系的。”肖睿说道：“其实从课程研发前端到学员就业后端这一闭环，团队遇到了不少困难，我们就是逐一克服。”