吉他自学教学视频|关于“自学-自教”尝试的教学随笔( 二 )
这堂课的主要收获是,让学生明白,文言翻译的每一个字都马虎不得,一定要做到,没有哪一个字的意思是含混不清的 。这对于养成他们认真细致的学习习惯,是很有必要的 。
4、自订计划,培养自主学习意识
上星期花了几节课的时间,对学生的学习观念、学习态度及学习方法进行了一些教育,主要是培养他们自主学习的意识,教给他们制订学习计划的方法 。
总的计划表上要有总目标及任务总量,要有方法措施,要有大致的时间安排 。
每周计划表上要有每天的课节安排,要有每个时段的可用时间,要有具体的目标和任务,要有计划执行情况反馈 。
要让学生自己先设计,我最后提供计划处方给他们作参考 。培养学生的自主学习意识不是一日两日的事情,也不是一张计划表所能解决的,而是通过他们自己主动去设计,达到培养他们自主学习意识的目的 。
还是从易到难吧 。先让他们设计某一天的学习计划,然后试行,体验一下;然后再设计一周的学习计划,再到一个中远期的总体性规划 。
5、自学有成就,可自当小老师
昨天上《陋室铭》 。学生对这篇文章可能比较感兴趣,事先已经看得比较仔细了,大部分学生已经能够把文章背下来了 。所以课堂上表现得很热闹,每提一个问题,都有一阵嘈杂的回答,这种表现欲在以前是很少见的 。课上得很顺利,理解完了文章的主旨及写作特点之后,就当堂完成默写了 。
课后感到有点遗憾的是,既然学生的表现欲那么强,当时就应该趁热打铁,叫几个学生来分析串解文意,让他们自己当一回小老师--感觉到失过了一个教育契机 。
但从这篇文章的教学中,也感受到,只要学生学得主动,能动性得到充分发挥,教师其实是可以教得很省力的 。基本的东西学生自己都解决了,教师所需要做的,就是解疑、挖掘、加深和拓展,这就进入了另外一个境界 。
6、联系社会现实,有助于突破难点,理解文中象征意义
今天上《爱莲说》 。不出所料,许多学生已经事先预习得很充分了,有近半学生已经能够背诵了 。在刚上课时,他们就忍不住要表现一下,把文章集体背诵了一遍 。
既然如此,那么可以节省一些读和背的时间,而把理解文意的时间安排得充分点 。在重点讲了几个字的读音和书写并作了检查后,我把核心问题抛出来:本文是托物言志的文章,那么首先要找到所托之物,并找出描绘所托之物形象特征的有关语句,说说是怎样运用象征的,你从哪些描写中感受领悟到的 。
学生很快找到“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉” 。然后展开联想,纷纷表达自己的理解 。
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