课程改革实施方案( 十 )
三、课程设置的原则
坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律 ， 适应社会发展需要和学校实际 ， 科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则 ， 充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨 ， 面向全体学生 ， 因材施教 ， 充分发挥学生学习的自主性、创造性 ， 促进学生主动活泼地发展 。
新课程体现均衡性、综合性、选择性 。
1、均衡性设置课程
根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求 ， 将其教育内容全部纳入 ， 有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律 ， 把课内外、学校与社会联系起来 ， 把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来 ， 为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件 。
2、加强课程的综合性
注重学生经验 ， 加强学科渗透 。各门课程都重视学科知识、社会知识和学生经验的整合 ， 改变课程过于强调学科本位的现象 。设置综合课程 。如：一年级设品德与生活课 ， 旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会 ， 经验不断丰富以及社会性逐步发展；一年级设音乐、美术课程 ， 旨在丰富学生的艺术经验 ， 发展感受美、创造美、鉴赏美的能力 ， 提高审美情趣 。
综合实践活动还包括：信息技术教育、劳动等使学生通过亲身实践 ， 发展收集与处理信息能力、综合运用知识解决问题的能力和合作交流的能力 ， 增强社会责任感 ， 并逐步形成创新精神与实践能力 。
3、加强课程的选择性
学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要 ， 开设校本课程 ， 适应学校办学方向 ， 开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程 。新课程不仅为学生共同发展奠定基础 ， 也注重学生个性发展 。
四、三级课程设置表
几点说明：
1、教学时间
全年52周 ， 教学时间40周 ， 每期分别20周 ， 假期（寒暑假、节假日）10—11周；机动1—2周 。各学期20周教学时间安排：各年级每期上课18周 ， 复习考试1周 ， 综合实践活动1周 。
2、每周活动总量：每周按5天安排教学 ， 周课时总量为30课时（一、二年级分别为26课时、28课时） ， 每课时上课40分钟 。
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