课程改革实施方案( 九 )
2、新课程要求教师提高自己的研究能力、探索水平 ， 教师必须成为现代研究型教师 。不仅要了解学生 ， 研究教学 ， 还要参与课程资源的开发运用 。而且还要研究自己 ， 不断反思自己的教学行为 ， 不断提升教学实践的合理性、有效性 。由重知识传授向重学生发展转变；由重结果向重过程转变；由统一规格教育向差异性教育转变；要求教师由传统的知识静态占有者向动态研究者转变 。
四、加强新课程与培训者的充电意识
1、随着基础教育课程改革的实施和深化 ， 中小学教师的要求呈多元化趋势 ， 我们教师原有的知识储备和经验以远远不能适应新课改的需要 。当前教师的培训要与基础教育课程改革为核心内容 ， 关注基础教育新课程理念、理论依据、内容结构、学习方式和评价方式 ， 帮助教师在基础教育新课程实施中提高适应能力 ， 解决实际问题 ， 不断提高个人主观能动性 。
2、加强教师继续教育工作 ， 深入开展教学研究、专题培训、研讨 ， 总结已经的理论 ， 开展教育科学的研究 ， 形成系统理论 ， 提高继续教育的凝聚力和吸引力 。
新课程带来了新的教育 ， 教师所面临的挑战将十分复杂 ， 而且可以预测 。教师必须随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估 ， 树立终身学习的意识 ， 保持开放的心态 ， 把学校视为自己的学习场所 。在实践中学习 ， 在实践中提高 ， 不断对自己的教育教学进行研究、反思 ， 对自己的知识与经验进行重组 ， 以适应新的变革 。
篇五：课程改革实施方案
新课程改革是一场深刻的教育理念、教育模式的变革 ， 是一项系统工程 。把“以学生发展为本 ， 以创新精神和实践能力培养为重点 ， 结合情感、态度、价值观”作为课程发展基本理念 。我校初中年级教师将尽一切力量做好教材的实验工作 。为了积极开展新课程改革工作 ， 推动我校素质教育的不断深入 ， 结合我校实际 ， 制订本实施方案 。
一、指导思想
学校课程改革的培养目标是：以邓小平同志关于“教育要面向现代化 ， 面向世界 ， 面向未来”和XXX同志“三个代表”的重要思想为指导 ， 全面贯彻党的教育方针 ， 全面推进素质教育 。
二、培养目标
全面贯彻党的教育方针 ， 体现时代要求 ， 使学生具有爱国主义、集体主义精神 ， 热爱社会主义 ， 继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识 ， 遵守国家法律和社会公德；具有社会责任感 ， 努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质 ， 养成健康的审美情趣和生活方式 ， 成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人 。
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