怎样培养班干部|班主任班干部的选拔与培养( 二 )
"扶着走" ， 由于班干部缺乏管理经验 ， 遇到事情常有不知所措的感觉 ， 这就需要班主任手把手的教他们怎么"当官" 。首先 ， 要求班干部熟悉各自的职责 ， 明白自己的具体事务及工作方法 。其次 ， 要求班干部将每天的工作情况做简要的记录 ， 及时请教 ， 定时汇报 。然后 ， 暗中观察各班干部的工作态度与工作方法 ， 并做好记录 ， 为班委会会议召开储存信息 。
"领着走" ， 这是半扶半放阶段 。班干部有了一些工作经验之后 ， 可以独立地干一些事 ， 但班主任绝不能撒手不管 。要求班干部在工作中不断地完善
各自的职责 ， 总结属于自己的工作方法 。遇到棘手问题 ， 班主任不轻易指点 ， 首先要求他们独立思考 ， 积极建议 ， 然后为他们指点补充 ， 当好参谋 。班干部工作一旦出现偏差 ， 提醒后多加鼓舞 ， 分析后帮助解决 ， 鼓励他们敢于尝试、放心工作 。
"放开走" ， 随着班干部的渐渐成熟 ， 班主任应彻底放手 ， 将班级的一切事务交给他们 ， 为他们提供大胆、创造性工作的自由空间 ， 充分挖掘他们的聪明才智 ， 允许他们有失误 ， 即使有再大的失误必须为他们担着 ， 确保他们的思想不受束缚 ， 敢于独立承担一些大事 。譬如 ， 班会的组织 ， 家长会的组织 ， 大型歌咏比赛 ， 节日活动的安排 ， 班级各项事务的承包等 ， 都由班干部自行组织 ， 班主任退居二线 ， 充当"旁观者" ， 必要时给予指点 ， 这样才能确保每一次活动、每一项工作都别开生面 ， 充满创意 ， 同时 ， 班干部的工作能力也会得到很好的锻练 。
②严格要求
俗话说"响鼓更需重槌敲" ， 班干部不单纯是管理 ， 重要的是以身作则 。通过《班干部工作手册》指导、监督、评价班干部的工作 。通过班主任定期或不定期的抽查 ， 再配以民主监督和评议 ， 便于及时发现他们存在的问题 ， 作出妥善解决 。在具体工作中 ， 要求班干部制定有效的工作计划 ， 培养他们雷厉风行的工作作风 ， 督促他们规范、认真地做好活动记录和工作小结 ， 检查并指导他们的"计划"和"记录" ， 针对班级存在的问题提出"高见" ， 引导他们端正工作态度 ， 努力把工作做细做实 ， 争得全班同学的认可 ， 当个"好官" 。
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