怎样培养班干部|班主任班干部的选拔与培养( 三 )
③树立威信
班干部威信的树立 ， 一方面靠自己行为表现 ， 另一方面则需要班主任的帮助 。具体做法有：
任何一次决定 ， 都应交给班干部去宣布 。
将教师的"高见"转化给班干部 。
当着同学的面不要正面拒绝班干部的提议 。
恰到好处地给班干部摆功 ， 对班干部在集体中作出的贡献给予大力的表扬 ， 让同学们感受班干部为集体付出的辛劳和智慧 。
批评班干部时 ， 尽量不当着全班同学的面 ， 防止降低他们的威信 。
针对焦点问题 ， 让同学们体会到班干部的"难处" 。
教育学生懂得：尊重班干部就是尊重班主任 ， 尊重班干部就是尊重自己、尊重集体 。
④民主监督
班干部是把"双刃剑" ， 既可以起好榜样作用 ， 也可以起坏榜样作用 。有的班干部被确定后 ， 工作一段时间后有了业绩 ， 就飘飘然起来 ， 居功自傲 ， 目中无人 ， 一些不良的习气慢慢地显露出来 ， 给班级带来严重的负面影响 。怎样预防并及时治疗这些不良的症状？民主监督是最好的办法 。
班干部的工作与《学生手册》的积分评定直接挂钩 ， 其中重要的一项积分是通过民主评定后酌情奖罚 。民主评定时 ， 允许班干部申辩 ， 申辩后由班主任裁决 。班干部特别关注积分结果 ， 因为积分高低直接影响到综合素质评定 ， 甚至累及评优评先 。
⑤协调关系
当好班干部 ， 必然会遇到各种矛盾 ， 假如处理不好 ， 就会影响班干部的学习成绩和工作情绪 ， 所以班主任要帮助班干部重点协调好两种关系 。
一是协调好学习与工作的关系 。班干部首先是一名学生 ， 学生的首要任务是学习 ， 学习成绩更容易树立个人的威信 。不能因工作而影响学习 ， 也不能因学习而放弃工作 。班主任有责任帮助班干部协调好学习与工作的关系 ， 指导班干部合理安排 ， 提高工作效率 ， 把学习与工作有机地结合起来 ， 成为全面发展型人才 。
二是协调好个人与集体的关系 。要求班干部处处以集体利益为重 ， 以身作则 ， 坚持原则 ， 不脱离群众 ， 不做"老好人" ， 善沟通 ， 能容人 。只要一心为着集体 ， 就会赢得同学们的尊重 。
当然 ， 要培养一支优秀的班干部队伍仅仅靠这些是不够的 ， 还需要学校作出统一思想指导 ， 并为班级安排更多的活动 ， 需要各任课教师的积极配合 ， 需要家长的理解支持 ， 需要班干部对"自我锻炼"的认识以及"当个好官"的理想追求……
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