2012年第一学期校历|2011--2012年秋第一学期小学语文教研组工作总结范文7篇( 二 )
三、保证教研活动，为学习、研讨搭建平台 。
每两周一次的教研活动为教研组内教师学习、探讨搭建了平台 。这一学期来，我们低年级语文教研组共开展了八次小组研讨学习活动 。每位教师基本保证不缺席，做到不迟到不早退 。在活动中，本着互相学习、互相促进、互相提高的原思想，组内的每一位教师都能就研讨、学习的问题能畅所欲言，各抒己见，实事求是地做出公正的评价，共同解决课堂中、工作中出现的问题 。一学期来，通过活动，大家的业务能力都在不同的程度上得到提高 。
四、展望未来，以阅读为根本，提升学生的语文素养 。
学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面 。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园是我校师生的共同愿望 。本学期我们教研组在这方面做得还不够 。借助常熟教育局开展的阅读考级活动的东风，从下学期开始，将继续启动之前的ldq
uo;每班小书架，并开展好以下活动：定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，评选书香班级 。通过读书，拓宽学生的知识面，提高学习能力，提升孩子的语文素养 。同时，伴随学生的大量阅读，我们还将提倡、鼓励组内的每一位语文老师也积极开展读书活动，夯实自身底蕴，提升自身的语文素养，与时俱进 。
追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情 。在匆匆结束的学期末做一总结，希望以此为起点，再接再厉，再创佳绩 。
2011--2012年秋第一学期小学语文教研组工作总结2篇本着深入贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神的原则，围绕学校工作目标，积极认真学习《课程标准》，深入、稳妥、有效地进行语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生的语文综合素养和教师的专业技能水平 。
一、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验 。
1．认真学习，问题交流 。
（1）本学期，教研组组织全体语文教师认真而有效地开展了以研究、反思、落实为主题的一人一名师校本教研活动 。每一位老师都认真地研读了相关资料及文章，从众多名师中，慎重地选择了自己尊敬并适合的一位名师 。教师选择的名师有：窦桂梅、薛瑞萍、薛法根、蒋军晶、于永正、支玉恒等，大家结合自身实际，制订了一人一名师学习计划表，了解了名师的成长历程，制定了本期学习目标及具体学习措施 。
在全组教师的学习研讨会上，王华老师针对自己所拜名师窦桂梅老师的成长经历，进行了题为《为生命奠基》的讲座，戴娜老师也进行了题为《大道至简》的讲座，讲述了薛法根老师为人、为师、为学的高尚境界 。老师认真聆听，做好笔记 。讲座结束后，大家畅所欲言，针对讲座内容以及自己所拜名师，发表了真知灼见，会场研讨的气氛非常浓厚 。
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