2012年第一学期校历|2011--2012年秋第一学期小学语文教研组工作总结范文7篇( 六 )
3、学科竞赛周 。在校长室的指导下，进行了全校作文竞赛 。赛前组织老师精心制卷，全员参与，赛后组织选拔参赛学生，统一阅卷，公正评奖，认真总结，活动效果很好，深受师生好评 。
五、组织教师参加各项文体活动，劳逸结合，促进身心健康，提高工作效率 。
本学期，在工会的安排下，全组教师参加了跳绳比赛，并取得了骄人的战绩 。老师们赛前积极训练、赛中顽强拼搏、赛后总结庆祝 。在紧张的工作之余，参加丰富多彩的活动，松弛有度，愉悦了身心，增进了老师们之间的情谊，增强了凝聚力，提高了工作效率 。
总之，本学期语文组在校长室、教研室、教导处的指导下，取得了可喜的成绩，
但是也清醒地认识到自身存在的不足之处 。在今后的教学工作中，希望得到各位一如既往的支持，继续认真学习先进的教育思想和新课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以校本研修为基点，坚持课题引领，促进教师专业化发展，全面提高教学质量，加强自身凝聚力，团结奋进，不断创造新的辉煌！
2011--2012年秋第一学期小学语文教研组工作总结3篇一学期即将结束，回顾我们教研组所走过的串串足迹，倍感欣慰。本学期，我们教研组教师在学校领导的关心和指导下，团结协作，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，现小结如下：
一、规范管理，全面提高教学水平，提高教学质量 。
围绕学校的工作计划安排，执行细则 。本学期进一步严格、规范了常规教研工作：1、及时做好了检查、督促、考核工作 。每月下旬分别对每一位老师作业、教案、反思进行了比较全面的检查； 2、通过听课等方式提高课堂教学质量，促使我组语文教学活动深入开展 。3、立足课堂，抓好常规，4、 努力创新，期中教学调研后，找到教学中的不足，更好的开展教学活动 。
二、开展校本教研，提高教学能力 。
1、开展科学认读课题研究
本学期语文组低年级继续以科学认读理念为引领，扎实开展国家级课题在科学认读中开发学生的学习潜能的实践与研究，不仅注重生活化识字、剪贴本识字，还充分利用校本课程《诗语》开发学生识字潜能的研究；10月份王越越老师执教了科学识字课《逛超市》；12月份张灵宁老师为老师们开了一节《蔬菜水果排排坐》的科学识字研讨课 。
2、开展读写结合训练为主题进行研究和实践
我校中高年段围绕 读写结合训练这一主题，进行读写结合的探索，归纳出每课的读写结合训练点，整理成册，包括课文片断、教师指导、学生仿写例文、教学反思等，为教师的教学提供范例，同时也作为我校文化语言课题的阶段性展示成果 。
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