学习经验总结|高中学习经验总结( 三 )
还有一点小小的提示，就是要合理地利用草稿纸 。由于数学的运算性强，草稿纸用得也多，写得混乱了就分不清哪些字是哪一题的，有的字也看不清了，这往往成为同学们平时练习以及考试犯错的重要原因 。因此草稿纸的使用要合理布局，做到题与题之间分界明确，字迹清晰 。
有的同学对数学考试有畏惧心理，其实没有必要 。高考题有大部分是用我们学习过的知识、总结过的思路可以解决的，只是可能会戴上一层神秘的面纱，或是换了元，或是以新情景出现，实际上只是新瓶装老酒 。如果一看题就被这纸老虎吓坏了，那就输了，倒不如冷静分析，细心解题 。
语文
语文是我们学习了相当长时间的一个学科，由于学科内容的特殊性，很多同学，尤其是理科生，都容易忽略它 。其实语文是一个长期积累的学科，需要我们耐心地投入才能有所收获 。
对于语文的课堂学习内容，主要的是阅读 。
对现代文阅读，很多时候老师会以问答分析的方式来讲课，这时就应该把这堂课当作是一次阅读训练，跟着老师的思路走，多思考，积极回答，多发表自己的见解，以增强课堂的活跃气氛，保持自己对语文学习的兴趣 。当老师提出一个问题时，有的同学会觉得很简单，自己大概都懂，心里面觉得没有必要回答了，其实这是主动放弃了锻炼自己的机会 。即便是很浅显的问题，语言的组织也是很重要的，因为考试的时候需要用文字来表述，如果平时不训练自己回答问题的语言组织能力，考试的时候就会笔不由心，虽然心里知道是什么，却不能用清晰规范的语言表达出来，因而失分 。
再者是文言文阅读和诗词鉴赏 。对于古文部分，老师一般都是帮助大家理解，探讨主旨，而更多的工作是需要我们在课后完成的 。首先是要求读背篇章的背诵任务，一定要在学习该篇目后马上完成，不能推延 。有的同学会比较厌恶背诵古文，其实背诵古文不单是为了卷面上默写的几分，一来它有利于形成强烈的文言语感，有助于阅读课外篇目，二来它有利于积累我们的写作材料，可谓是一举三得，所以有些课本上不要求背诵的篇目也不妨背下来 。然后是文言语法的学习，这些内容老师一般会穿插在讲课的过程中，这就需要我们多归纳总结，对文言文的实词、虚词、句式、古今异义、通假字、词类活用、固定结构等有一个熟练的掌握 。
另外，有些积累性内容老师在课堂上很少涉及，这就需要我们平时自己有所涉猎 。比如字音、字型、词语等，一天积累几个，就能起到集腋成裘的效果 。
对于作文，高一高二的写作面还是比较广泛的，就应该多训练，多动笔 。除了老师堂上布置的作文外，有感而发时也可以写一些随笔札记 。文笔是练出来的，即使这样做练不出好的文笔，也至少对作文有一个熟练度 。
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