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课题结题报告|教师实验课题结题报告( 六 )


5、总结出了教学写字的步骤
(1)小肌肉运用
用掌心握物件
用手捡起物件
用手捡起小型的物件
用前两指(即姆指及食指)捡起小型物件
(2)执笔技巧
运用前三指(即姆指、食指及中指)执笔
(3)线条技巧
在紙上涂鸦(没有规限)
画线条(没有规限)
填色（在图案内填上顏色）
仿画线条例：直线、橫线、斜线、弧线、圆圈
(4)连点技巧
连起有虚线的两点
连起有虚线的线条
连起有虚线的笔画
基本的笔画表
点、橫、直、撇、捺、弯、勾、提
丶 一 │ 丿亅
小 三 中 刀 人 日 利 洗
(5)仿写字词-----填虛线字
(6)补笔画
虚线笔画
写出欠缺的笔画
依筆順
(7)仿写/抄写字詞
(8)仿写/抄写片语或句子
在总结阶段我们对整个实验过程进行了回顾，把一些在实验中总结出来的成果进行了进一步的完善 。还撰写了论文、案例，完善了各种的档案资料，包括研究方案、实验报告、实验总结等 。
三、课题研究的结果与结论
（一）课题研究的结果
在课题研究的开始、中间和结束的时候，我们都对学生进行了测试 。
前侧，25人，其中基本能做到用手捡起小型物件，对于用拇指及食指捡起小型物件还有些困难的学生为1人，占总比的4% 。有基本的执笔技巧并能在教师帮助下完成基本线条的仿画的学生有14人，占总比的56% 。能够按照要求描写虚线字的学生稍多7人，达到总比的28% 。能够按笔顺的先后顺序进行仿写的学生有3人，占总比的12% 。
中测，被试25人，其中基本能做到用手捡起小型物件，对于用拇指及食指捡起小型物件还有些困难的学生为1人，占总比的4% 。有基本的执笔技巧并能在教师帮助下完成基本线条的仿画的学生有12人，占总比的48% 。能够按照要求描写虚线字的学生稍多8人，达到总比的32% 。能够按笔顺的先后顺序进行仿写的学生有4人，占总比的16% 。
后测，被试25人，其中基本能做到用手捡起小型物件，对于用拇指及食指捡起小型物件还有些困难的学生为0人，占总比的0% 。有基本的执笔技巧并能在教师帮助下完成基本线条的仿画的学生有4人，占总比的16% 。能够按照要求描写虚线字的学生有10人，达到总比的40% 。能够按笔顺的先后顺序进行仿写的学生有11人，占总比的44% 。
把三次测试的结果进行比较，可以看出总体学生有了明显的提高 。从学生自身上看，发现学生每次和自身相比都有一定的进步 。
像实验班中有一个孩子，他叫小文 。由于脑瘫导致他的手指不是十分的灵活 。他的手指头没有力气，根本拿不住笔，就更不用说拿笔字了 。我们根据这个孩子的实际情况从前书写技能开始对该生进行训练 。训练从小肌肉的运用开始 。先让该生练习用掌心练习握物件，

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