2012年度最佳医院|2012年度下第二学期学校工作计划( 六 )
三、抓好学科整合，培育创新精神
（一）加大学科整合的研究进程 。
1、成立科学综合组，建立例会制度 。
建立由科学、综合实践、信息技术任课教师组成的学科整合教师研究队伍科学综合组，建立每月一次的例会制度，定期交流资源整合情况，及时组织开展研讨 。实现建立一支稳定的学科整合研究队伍，逐步拓宽学科整合渠道的目的 。
2、聘请专家指导 。聘请专家对科学课、综合实践活动等的专、兼职老师进行必要的方法指导及科技论文写法等培训，发挥专家指导优势 。
3、探索资源整合 。充分利用已有的综合实践活动常态化的经验，把科学活动和综合实践活动紧密结合 。综合实践活动指导教师根据科学课中的内容，选择、确定适合的整合主题，由科学课任课教师传授教材中基本的科学知识、实验方法等，综合实践活动指导教师以科学课中基本知识激发兴趣，引导学生发现问题，开展进一步实践活动，探究，设计解决问题的方案，积极开展尝试、探索活动，信息技术任课教师利用信息技术课指导上网、资料查询等，再写成活动小结或科学小论文 。
为便于学科整合，科学、综合实践、信息技术的课时可根据教学需要进行调整，相关学科老师、教导处要予以支持、配合 。
（二）提高研究性学习内容的常态化教学指导效果 。
1、推进科学课规范化进程
（1）建立科学备课组 。
①探讨提高科学课堂教学质量的措施 。通过组织学习《小学科学课程标准》，钻研教材等，提高科学教师的认识水平；把握教材编写意图；设计切实可行的教学方案；交流科学课的教学模式以及教材处理的一些方法，共同进步 。
②逐步摸索科学课的课堂调控、评价方法 。
（2）请专家讲座，邀请名师上课，对科学课教师进行培训，提高科学教师的教学水平 。
（3）逐步建立一个完善的科学实验器材室，改善科学实验室的教学环境 。
（4）成立科学兴趣小组 。利用校本课程等时间向兴趣小组学生介绍一些
常用的创新技法，培养孩子的动脑动手能力；讲解科学小论文的写法；组织学生参加10月份的创新大赛 。
（5）进行科普知识宣传和普及，培养学生学习科学的兴趣 。
①鼓励学生订阅相关的科学读物，如：《小爱迪生》、《我们爱科学》、《小学科学》等刊物，让学生了解更多的科普知识，并通过科学知识小竞赛，培养学生学习科学知识的兴趣 。
②在红领巾广播站设立一个科普知识专栏，定期进行科普知识宣传和普及，让科学知识开阔学生的视野 。
③利用《红领巾电视台》介绍一些常用的创新技法，向学生讲解科学小论文的写法，培养孩子的动脑动手能力和创新意识 。
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