培养主动阅读的习惯和能力 ， 做阅读的主人 ， 让多元的阅读形式和丰富的阅读内容“为我所用” ， 过上更充实、更有效的阅读生活
在印刷时代 ， 我们谈到阅读 ， 想到的是青灯黄卷、白纸黑字 ， 是人与纸、字与墨的亲密时刻 。 进入数字时代 ， 数字媒介成为语言文字的新载体 。 我们的阅读场所从图书馆、报刊亭、书案前 ， 慢慢转移到微博、微信公众号和各类移动阅读应用当中 。 网络文学、新媒体文章、音频听书这些线上阅读形式 ， 正在成为阅读的主流渠道 。
线上阅读建立起四通八达的内容传播渠道 ， 我们获取信息的种类和数量更多了 。 但与此同时 ， 我们却很难完整读完类似《红楼梦》这样大部头的著作 。 微信公众号的文章经常会标明需要几分钟读完 ， 微博、朋友圈的文字常常不过百字 。 我们阅读的总体时长可能在变长 ， 但阅读时间常被切分成碎片 。 眼花缭乱的各类读物分散了我们的注意力 ， 降低了读者的阅读耐性 。 这种追求“即时满足”的浅尝辄止的阅读 ， 有人称之为浅阅读 。
浅阅读是相对于深阅读而言的 。 现在所说的深阅读是印刷时代阅读方式的延续 。 深阅读面对的文本往往篇幅更长、难度更高 ， 需要读者注意力高度集中 ， 持续性投入 ， 由此得到一种“延迟满足” 。 人们通过深阅读获取的不是想法 ， 而是思想；不是脑洞 ， 而是创造力；不是思维碎片 ， 而是思维范式 。 深阅读对于传承人类的智慧 ， 具有难以替代的作用 。
但是 ， 阅读的深浅是在比较中产生的 ， 我们现在提倡的深阅读 ， 曾经也可能是一种浅阅读 。 一个挑灯攻读《尚书》的读书人 ， 可能会认为白话《水浒传》有些浅显 。 阅读的内容越来越通俗 ， 但世界的信息、人类的知识也随之得到扩散 。 浅阅读在平等获取知识、普及文化、打破信息壁垒等方面 ， 功不可没 。
在阅读方式多元化的今天 ， 比辨析深浅阅读更重要的 ， 是在被动阅读与主动阅读之间做出选择 。 在阅读资源匮乏的年代 ， 人们倾向于积极主动的阅读 。 而今 ， 阅读资源极度充裕 ， “能不能读到”的问题 ， 让位于“选择读什么”的问题 。 面对“乱花渐欲迷人眼”的信息资源 ， 很多读者患上了“选择恐惧症” 。 人们缺少时间和精力去筛选什么是自己需要的 ， 什么不是 ， 所以干脆把选择权交给阅读平台 ， 交给智能推送这个新功能 ， 交给强大的算法 。
【选项|面对多元“选项” 更要主动阅读（数字时代的文化生活）】算法透露了数字时代的显著特征：人的行为、性格、趣味可以被大数据量化、分析 ， 从而变得可预测、可追踪 。 在“推荐”页面里 ， 信息的选项看似增多了 ， 但多种多样的选项不会同时出现供用户选择 ， 而是一次只出现一个 。 这样一来 ， 信息之间的横向比对、斟酌、辨别 ， 被省略和跳过了 。 人们面对信息常常只有两个选择：喜欢或者不喜欢 。 长此以往 ， 阅读平台会根据用户过去的行为数据与趣味模式 ， “精准投喂”用户想看的信息、爱读的书 。 困住人们的“信息茧房” ， 就是这样形成的 。
因此 ， 重要的是倡导一种主动阅读的文化 。 一是主动筛选阅读资源 ， 从各种算法、各种“推荐”那里 ， 拿回自行选择信息的权利 。 在不被算法裹挟的同时 ， 让算法成为阅读的助手 。 利用算法来明确自己阶段性的阅读需求和趣味 ， 进而调整阅读计划 。 二是主动调配深阅读与浅阅读的时间 。 在难以整合的碎片化时间里 ， 可以以浅阅读为主 ， 掌握时效性更强、更务实的信息 。 有整块时间的时候 ， 就切换到深阅读模式 ， 打开书架上的纸质书或者手机里的电子书 ， 沉浸到一个长篇故事或者投入到高强度的思维训练当中 ， 沉下心来滋润我们的心灵、提升我们的心智 。 在数字时代 ， 培养主动阅读的习惯和能力 ， 做阅读的主人 ， 让多元的阅读形式和丰富的阅读内容“为我所用” ， 才能过上更充实、更有效的阅读生活 。
作者：贾 想
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