天成|用手机学习,到底是“学会”了还是“学废”了( 三 )


“本来用词典查单词只需要2分钟, 用手机却花了10倍的时间 , 就是因为我难以管住自己 。 ”这位同学说 , 自己卸载了一切软件 , 手机仅用来通信 。 在他看来 , 如果遇到难题 , 问老师才是最好的方法 。
不少受访同学都认为 , 并不是每一款学习类App都是“良心软件” 。 比如有些App , 刚开始的时候可以试用 , 体验效果很不错 。 再接着试用 , 就被要求购买VIP , 观看视频也需要单独收费 。 最让人生气的是 , 在付费购买讲课视频后 , 才发现某些所谓“海淀名师”只不过是拿着解析念一遍 , 远不如自己的老师讲解得清楚 。
“有时候软件会利用中学生喜欢个性的心理 , 吸引大家购买VIP , 其实只是让页面变得酷炫了而已 。 ”徐晴说 , 这也会徒增一些零花钱的开销 , 感觉不是很值 。
【天成|用手机学习,到底是“学会”了还是“学废”了】正确使用App , 方能事半功倍
应该如何正确使用学习类App呢?对此 , 采访人员团又采访了教师、同学和家长 。
“需要端正态度 , 使用App不是用来对付作业 , 搜索作业的解法之后 , 要反推到课堂的知识 , 巩固自己的知识点 ”该校高一年级的聂开元同学说 。
除了端正态度 , 梅育源同学认为 , 一定要将娱乐和学习区分开来 。 比如 , 在学习类App上找英语学习类视频 , 为了避免内容太吸引人而分心 , 最好找一些剧情不是很复杂、很烧脑的素材 。 他建议可以看一些TED演讲和纪录片 , 在听的同时做好词好句的摘抄 。
“不能省略思考的过程 , 尤其是在知识点的梳理上 , 不要直接照搬App上的知识总结 , 最好还是自己归纳、整理 。 ”一零一中学生物教师安军赞成学生们使用多种资源进行学习 , 但是她认为 , 独立总结知识点是学习最关键的一步 。
与安老师持相同观点的还有高珊老师 , 她认为语文学科是一门强调逻辑思维和思考深度的学科 , 如果用搜题软件来学习 , 可能会导致“知其然 , 而不知其所以然” , “所以 , 学习中不能省略独立思考的过程 。 ”
对于“沉迷手机、影响学习”的担心 , 一零一中的心理教师闫阅建议:一是要对自己有非常清晰地认识 。 如果自控力不强 , 拿起手机就玩游戏、聊天 , 那就不适合用手机来学习;二是可以寻求帮助 , 比如让爸爸妈妈在一旁监督 , 学习时仅把手机当成工具来使用;三是给自己制订计划 , 比如学习半个小时 , 可以刷5分钟的手机 , 休息一下 。 总之 , 要找出最适合自己的高效学习的方法 。
梳理了调查问卷和深度访谈后 , 采访人员团总结:学习类App为同学们提供了丰富的学习资源、多样化的学习方式 , 但它们并不具备“神奇魔法”——能让同学们毫不费力地直接将知识装进大脑里!学习类App只是为学习提供了很好的辅助 , 最终还是要靠每位同学脚踏实地的学习 。 毕竟 , 学习没有捷径可走 。

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