教育|腾讯教育翟东海：AI技术升级后，课后延时服务的创新实践| OpenTalk( 三 )
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腾讯做这个产品的时候双减政策还没有出台 ， 我们只是基于对教育市场的理解认为 ， 未来教室和教室的连接 ， 大屏和大屏联接是一种必然趋势 ， 所以我们做了这样一款产品 。 它恰巧能符合课后服务的需求 ， 解决一些痛点 ， 还能匹配三个课堂、在线听评课、远程支教等业务场景的需求 。 教学功能包括课件展示、课程管理、教学工具、共享白板、趣味答题等等 。
第三个 ， 课后服务的一个重点场景还是在体育 。 音体美这个方向 ， 腾讯已经在做针对素质类的音体美结合AI技术 ， 基于评价的一些产品 。 针对课后服务这个方案我们基于摄像头的部署 ， 在学校的场馆 ， 学生的活动区域部署相应的摄像头 ， 采集学生日常运动的情况 。
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第四个就是校园安全 ， 确保孩子进出校的安全 。 课后延时服务还有一个最基本的校长关心的点 ， 因为学生在校内时间加长了 ， 学生在校内的安全怎么保障?怎么在课后服务结束之后把学生能够安全的交付给家长 。 这也是课后服务带来的一个刚性需求 。
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降本增效 ， 拓展激发教育应用活力与创新
腾讯这套课后延时服务方案 ， 还有一个非常显著的优点：既适用于课后服务的核心需求 ， 又能在日常教学、管理上进行更广泛的应用 ， 从而大大节省学校的建设成本 ， 做到降本增效 。
基于作业讲评辅导 ， 腾讯提供的其实是完整的课前、课中、课后一整套的精准教学方案 。 课后服务用的只是作业辅导的这一方面 ， 课后的部分 ， 其实课前、课中、课后我们是形成一个完整的教学闭环 。 而这套服务 ， 是可以应用到学校的日常教学中的 ， 不局限在课后服务 。
基于小鹅云课 ， 它其实是一个教育新基建 ， 做的事情是连接教室和教室 ， 连接班级和班级 ， 连接大屏和大屏 。
教育部要求的明年三个课堂常态化普及性应用 。 传统三个课堂建设是直录播 ， 造价高 ， 很难做到普及和常态化应用 ， 而且这种方案中 ， 会有一个中心节点 ， 也就是主讲教室 ， 主讲教室能带4-8个听讲教室 ， 但听讲教室之间是不互联的 。 而基于小鹅云课提供的三个课堂方案 ， 一是价格非常低 ， 以前做一间教室的钱 ， 现在可以部署一个学校 ， 二是无限互联 ， 所有节点都是可以互联互通的 。
在这样的设计下 ， 无论是三个课堂还是远程支教 ， 还是在线协同教研、在线听评课 ， 其实有很多故事可以讲 。 它支持的也不单单是课后延时服务 。
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