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校本教研工作方案(13)


④、继续加大教师信息技术培训 ， 学会基本技能 ， 会制作课件 ， 用于教学 ， 增强直观效果 ， 激发兴趣 。
5、实施课题牵动 ， 以科研促教研 ， 以教研提质量 。
①、每个学科组根据本学科的教学重点、教学疑点、教学难点,教学中存在的问题 ， 制定教研课题 ， 写出实施方案 ， 期末写出阶段总结或教改论文 。教务处组织人员对实验人员进行跟踪听课调查 ， 随时和实验教师研讨交流 。
②、进行新课程改革实验 ， 重点落实自主、合作、探究的学习方式 。
③、定期举办学校优秀教研成果报告会并于适当时机出版论文集 。
6、开发校本课程 ， 上好综合实践活动课
校本课程的开发是教研活动的一项重要内容 。根据学科的特点 ， 结合我校资源和学生实际 ， 每个学科组开发1～2门校本课程 ， 并写出实施方案 ， 由领导小组负责审批 ， 予以实施 。将传统的学校兴趣活动和活动课 ， 通过提升 ， 成为正规的综合实践活动和学校课程 。
总之 ， 新一轮的基础教学课程改革 ， 对我们学校提出了更高的要求 ， 我们要变压力为动力 ， 认真完成任务 ， 提高校本教研质量 ， 使我校校本教研工作再上一个新台阶 。


篇五：

【校本教研工作方案】 为加强和改进教学研究工作 ， 推进基础教育课程改革 ， 推动学校持续性发展 ， 促进教师专业化成长 ， 全面提升我校教研水平 ， 特制定校本教研实施方案 。小学校本教研实施方案
一、指导思想
全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神 ， 以新课程为向导 ， 加强和改进教研工作 ， 立足学校 ， 建立以解决学校在课程实施中所面对的实际问题为对象 ， 以教师为研究的主体 ， 以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨的校本研究制度 ， 使学校成为学习化组织 ， 推动课程改革目标的全面落实 。
二、管理制度
1、建立理论学习制度 。采取定时与即时相结合、集中与分散相结合的方式 ， 开展校本培训 ， 引导教师学习新课程教学理论 与 信息技术  ， 不断完善自身的知识结构 ， 提高自身的理论素养 ， 养成理论学习和实践反思的习惯 ， 不断提高研究和解决教学实际问题的能力 ， 提高课程开发和建设的能力 ， 使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体 ， 形成在研究状态下工作的职业生活方式 。

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