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幼儿园德育工作总结|幼儿园2012年春季德育总结( 五 )


2、开展丰富多彩的进行德育主题教育
我园德育工作的开展还渗透在各类主题、节庆活动中 。如：三八节我们以班级为单位开展了与妈妈奶奶同乐庆祝活动；植树节我们带领幼儿进行护绿小卫士行动 ， 教育他们要爱护绿化；五一节我们通过开展系列教育活动,激发幼儿爱劳动的情感；六一节 ， 举行表彰及文艺汇演 ， 我们还邀请了全体大班家长参加毕业汇报演出 ， 每个大班的孩子留下了一份深刻的回忆 。
3、在日常生活中渗透德育
幼儿园的德育工作不是单独的说教 ， 它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的 ， 它每时每刻都影响着孩子们的成长 。幼儿品德的形成是一个循序渐进,日积月累的过程,一日生活为幼儿行为的反复练习与实践提供机会,我们对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求,教师注意为幼儿创造一切条件,让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往,在来园、游戏、盥洗、进餐、午睡、活动等各个环节贯穿德育内容,抓住有利的教育时机 ， 有的放矢地进行教育 。总之 ， 通过我们的努力 ， 增加了幼儿对道德的理解和体验 ， 培养了幼儿的社会责任感 。
三、做好家长工作 ， 家园共建促教育
对幼儿进行德育教育 ， 不能单靠幼儿园一方面的努力 ， 必需保持教育的一致性 。因此 ， 家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育 ， 促进幼儿的健康成长 。我们通过家园之窗、家长会、家长开放日
及家长讲座来进行教育 。我们通过家长园

地要求家长树立正确的教育思想 ， 多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会 ， 培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想 ， 及初步的劳动习惯 。家长、教师必需行为正确 ， 做幼儿的榜样 ， 要不断加强自身修养 ， 严格要求自己 ， 以身作则 ， 用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境 ， 确保幼儿的身心健康发展 。

四、注重幼儿园德育的隐性资源
我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效 。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类 ， 物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境 ， 在物质环境的创设中 ， 我们渗透了积极向上的思想 ， 以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象 ， 让幼儿在不经意间受到道德的熏陶 。幼儿离开家庭来到幼儿园 ， 老师成为他们一日活动的组织者 ， 成为他们模仿 学习的主要对象 ， 教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成 ， 为此我们加强了教师师德行为的建设 ， 要求教师以身作则 ， 做好表率 。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象 ， 以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成 。在积极向上的环境中 ， 在潜移默化中 ， 使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德 。

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