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小学校本课程教案|小学新六艺校本课程研究工作报告( 三 )


城区教办和敦仁教育管理中心 ， 将课题研究工作作为推进素质教育 ， 推动城区小学发展的战略措施 ， 开展了深入的宣传发动 。教办、教管中心利用各种会议 ， 各种教育教学活动大力宣传新六艺课题研究的重要意义 ， 宣传新六艺课程的理念和方法 。参与研究的学校也充分利用各种形式 ， 进行宣传发动 。因此 ， 新六艺课题研究得到了学校绝大多数干部、教师的认同 ， 参与研究的积极性空前高涨 。XX年4月15日 ， 小学新六艺校本课程研究总课题和子课题小学新乐教校本课程研究在城五校同时开题 ， 开题大会圆满成功 ， 拉开了新六艺校本课程研究的序幕 。
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（二）组织建设、制度建设工作
以敦仁教管中心（城区教办）为龙头 ， 建立起完善的课题研究组织网络 。课题研究一开题 ， 就建立起课题研究领导小组和总课题组 。课题研究领导小组由教办主任任组长 ， 参与研究的六所学校校长等分任副组长和成员 。总课题组仍由教办主任任组长 ， 各校校长、教办教研员等任副组长或成员 ， 同时吸收各校干部、骨干教师任成员 。各校相应组建了本校新六艺总课题组和子课题组 。学校总课题均由校长任组长 。各子课题组则由学校干部担任 ， 学校总课题组、子课题组成员均为相应学科的骨干教师 。
XX年9月 ， 根据研究工作的需要 ， 在教办总课题组之下 ， 又成立了六个子课题核心研究组 。核心研究组由城区学校相应学科最优秀的干部和骨干教师组成 。核心研究组在总课题组直接指导下 ， 每组负责新六艺一门课程的研究 ， 对各校子课题研究发挥引领作用 。（参见附件一：新六艺课题研究组织机构示意图）
新六艺课题研究是涪陵城区小学有史以来最大的研究课题 ， 参与人数之多 ， 研究之深入 ， 成效之显著 ， 都是以往的研究课题无法比拟的 。参与课题研究的干部、教师总计达272人 ， 其中总课题组39人 ， 六个核心子课题组有55人 ， 学校各类课题组达266人 。课题研究人员基本覆盖了学校的中青年骨干教师队伍 。（参见附件二：涪陵城区小学新六艺校本课程研究参研人员统计表）
2009年9月 ， 涪陵城区行政区划调整 ， 城区教办撤销 ， 成立敦仁教育管理中心 ， 学校干部也发生了变化 。由敦仁教管中心牵头 ， 对课题领导小组、总课题组成员进行了调整 ， 保证了研究工作的继续进行 。

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