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提升区域竞争力|教科研助推区域教育质量提升( 二 )


“考虑将高考英语等级化 ， 有其正面的意义 。”一位不愿透露姓名的业内人士告诉采访人员 ， 一方面 ， 可以减轻学生的负担 。目前英语学科计分 ， 学生分分必究 。但如果算作等级 ， 学生只要发挥满意 ， 就没有必要刷分 ， 耗费精力；另一方面 ， 如果政策完善到位 ， 真正实施开来 ， 确实是一次不小的改革 。因为这样一来 ， 使得中学英语教育不需要停留在为多拿几分动脑筋 ， 可以腾出一点精力 ， 进行英语的"素质教育" ， 推进英语课程改革 。”
“对于高考英语的方式 ， 内部争论比较激烈 。如果英语高考实现一年两次考试 ， 那么就应该以等级计成绩 。但目前实施存在难度 。不过我认为英语至少听力可以率先实现"一年两考" ， 并且以等级计分 。”
3大争议
“一年两考”操作上存在较大难度
不过采访人员昨天在采访中发现 ， 不少教育界人士表示 ， “一年两考”在操作上难度很大 。苏州市吴中区教研室有关负责人表示 ， 英语实现一年两考 ， 减轻考试对于学生带来的心理压力 。不过“一年两考”在操作上的难度还是很大的 。“首先 ， "一年两考"是指每年可以考两次 ， 毋庸置疑 ， 这会给高中教学安排带来混乱 ， 甚至有很多学校会疯狂"赶进度"；其次 ， 从学生和家长的心理来说 ， 考了一次 ， 绝大多数会考第二次 ， 如果还可以考 ， 甚至还会再考 ， 以期取得更好的成绩 ， 那样的话 ， 可能给学生带来的负担会更重；再次 ， 现在的高考组织都是非常严格、细致的 ， 如果一年两考 ， 会带来庞大的考务工作 。”
英语“等级化”后恐被降低学科地位
“英语有其很强的工具意义 。如果被等级化 ， 不再计入总分 ， 直接带来的后果就是在学生心目中的地位会大降 。”采访中 ， 一位英语特级教师提出了自己的担心 。他表示 ， 目前英语作为三门主学科之一 ， 受到过质疑 。“有人认为 ， 三门主学科有两门都是语言类的 ， 对理科生不利 ， 还有人说对偏远地区的学生不利 。但不可否认的是 ， 英语作为国际通用语言 ， 是未来中国人适应国际化竞争不可或缺的能力 。现在高考就是学生学习的指挥棒 ， 把英语从计分科目中去掉 ， 势必影响英语在高中学习中的地位 。”
采访中 ， 一教育界资深人士表示 ， 英语只有用分数来进行衡量 ， 才能真正体现公平、公正、公开 。

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