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提升区域竞争力|教科研助推区域教育质量提升( 四 )


高考 ， 改也不是 ， 不改也不是 。左右为难之间 ， 从一个侧面反映了目前包括高考改革在内的所有教育改革的困境 。总有人批判当前高校只看分数的评价不科学 。倘若取消高考 ， 改为综合评价 ， 相信90%的人又会坚决反对 ， 因为担心缺乏公平 。事实上也的确如此 ， 高考加分、保送生甚至自主招生 ， 这类改变唯分数评价的政策饱受争议就是明证 。
高考被誉为教育的指挥棒 ， 因此很多人寄期望通过高考改革撬动教育改革 。但我们必须深刻认识到：教育问题 ， 尤其是应试教育问题 ， 绝非一个教育政策的问题 ， 而是一个社会问题 。这个指挥棒被扭曲 ， 绝非教育本身形成的 ， 而需要社会阶层的差距缩小、需要家长[观念的调整等多方面改变 。寄希望于一个高考改革就能解决所有问题 ， 是不应该也是不现实的 。
任何一个政策、措施 ， 都有其有利的一面 ， 也有其不利的一面 。对于高考 ， 家长和考生需要理性面对 ， 媒体也需要客观对待 ， 不能一边倒的批判 。近10多年在高考改革上 ， 应该说是变化最多的一个阶段 ， 取得了一些进展 ， 但也明显有改革过于频繁的问题 。毕竟 ， 高考牵涉方方面面 ， 每一次改革变动 ， 都有巨大成本 。如果频繁改革 ， 实际上也是在折腾家长、考生、学校 。
【提升区域竞争力|教科研助推区域教育质量提升】因此 ， 无论此次江苏高考改革是否成真 ， 还是其他省份的高考方案变动 ， 我们都需要理性看待 ， 既不要期望一个办法能解决所有问题 ， 也不要期望一个政策能让所有人都满意 。多给一点宽容 ， 让改革能从容前行 。否则 ， 任何一个改革像“打摆子”一样 ， 最终受害的还是多数考生与家长 ， 是整个社会 。
经过第一二轮的复习 ， 高考复习已经进入了最后的冲刺阶段 。如果备战得当 ， 同学们依然可以做到有效冲刺 ， 进而让自己的语文成绩再上台阶 。这里 ， 就冲刺阶段的复习 ， 给大家提出几点建议 。
一、纠正观念
进入尾声复习后 ， 同学们容易出现两种偏向：一是拼命做题目 ， 认为做得越多越好；二是不认真复习 ， 认为复习未必有用 ， 全指望“临场发挥” 。这两种偏向都是侥幸心理的反映 ， 都是极不利于复习的 。因此 ， 我们首先要做的 ， 是纠正自己的观念 。

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