提升区域竞争力|教科研助推区域教育质量提升( 五 )
后期复习 , 做题是需要的 , 但并非只有做题 。首先是“题”的选择 。二诊过后 , 各省都有针对《考试大纲》新出的模拟试题 , 可以有选择性地做一些 , 或套题 , 或专题 , 根据自己的实际情况确定 。其次是“题”的做法 。一定要学会用“脑”做题 , 在做题中思考 , 在做题后总结 , 在总结后运用 。这样 , 才能起到“借训练培养能力”的效果 , 否则就只能限于题海而不能自拔 。
至于后期放弃复习的做法 , 则是完全错误的 。考前一个月 , 状态的保持非常重要 , 而这种状态 , 来源于每天的温故知新 。因此 , 不但要复习 , 而且要保证每天有一段时间的复习 。比如 , 每天给出一两个小时的复习时间 , 或积累作文素材 , 或强化基础知识 , 或熟悉答题模式 , 等等 。如此 , 才能将自己的最佳状态保持至高考 。
二、知己知彼
语文复习中 , 若能做到对“己”对“彼”明了在胸 , 那么 , 复习的效果自然不在话下 。
“知己” , 指的是能清楚自己的备战情况 , 哪些知识点已经成竹在胸 , 哪些知识点还需再加强化 , 哪些知识点至今还不甚明了 。比如 , 病句的六种类型是否能够准确无误地进行判断?文言阅读中的常见虚词是否完全掌握?根据上下文推断文言实词含义的能力是否完全具备?诗歌鉴赏中的常见表达技巧是否牢记在心?现代文阅读中的几种题型是否能够应对自如?等等 。只有做到了“知己” , 才能在复习中有所针对 , 有所指向 , 也才能将复习的效率最高化 。
这里的“彼”有两层含义 , 一是《考试大纲》;二是高考考点 。所谓“知彼” , 就是要求大家对大纲和考点十分熟悉 。
《考试大纲》是高考命题的依据 , 也是大家复习备考的依据 。大家在解读《考试大纲》时 , 除了要关注考试范围、新增内容 , 还应该关注题型示例及样卷 。它们不但让我们对试卷的长度、题型的比例有所了解 , 更能告诉我们本年高考题目的命题走向 。因此 , 对《考试大纲》一定要做到仔细研读、透彻领会 , 把语文高考复习的过程 , 变成透彻理解和扎实落实《考试大纲》的过程 。
除了熟悉《考试大纲》 , 大家还要对高考的各考点烂熟于心 , 深刻理解每一个知识结构及知识要点 , 将各知识要点融会贯通 , 也就是我们常说构建各考点的知识体系 。以诗歌鉴赏为例 , 首先要知道诗歌鉴赏的几大考点 , 如语言、形象、技巧、情感四大类 。再以其中的“技巧”为例 , 不但要知道“技巧”包括修辞手法、表达方式、表现手法三大类 , 还要知道各修辞手法的作用、各表达方式的分类、各表现手法的效果 , 等等 。
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