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提升区域竞争力|教科研助推区域教育质量提升( 五 )


后期复习 ， 做题是需要的 ， 但并非只有做题 。首先是“题”的选择 。二诊过后 ， 各省都有针对《考试大纲》新出的模拟试题 ， 可以有选择性地做一些 ， 或套题 ， 或专题 ， 根据自己的实际情况确定 。其次是“题”的做法 。一定要学会用“脑”做题 ， 在做题中思考 ， 在做题后总结 ， 在总结后运用 。这样 ， 才能起到“借训练培养能力”的效果 ， 否则就只能限于题海而不能自拔 。
至于后期放弃复习的做法 ， 则是完全错误的 。考前一个月 ， 状态的保持非常重要 ， 而这种状态 ， 来源于每天的温故知新 。因此 ， 不但要复习 ， 而且要保证每天有一段时间的复习 。比如 ， 每天给出一两个小时的复习时间 ， 或积累作文素材 ， 或强化基础知识 ， 或熟悉答题模式 ， 等等 。如此 ， 才能将自己的最佳状态保持至高考 。
二、知己知彼
语文复习中 ， 若能做到对“己”对“彼”明了在胸 ， 那么 ， 复习的效果自然不在话下 。
“知己” ， 指的是能清楚自己的备战情况 ， 哪些知识点已经成竹在胸 ， 哪些知识点还需再加强化 ， 哪些知识点至今还不甚明了 。比如 ， 病句的六种类型是否能够准确无误地进行判断？文言阅读中的常见虚词是否完全掌握？根据上下文推断文言实词含义的能力是否完全具备？诗歌鉴赏中的常见表达技巧是否牢记在心？现代文阅读中的几种题型是否能够应对自如？等等 。只有做到了“知己” ， 才能在复习中有所针对 ， 有所指向 ， 也才能将复习的效率最高化 。
这里的“彼”有两层含义 ， 一是《考试大纲》；二是高考考点 。所谓“知彼” ， 就是要求大家对大纲和考点十分熟悉 。
《考试大纲》是高考命题的依据 ， 也是大家复习备考的依据 。大家在解读《考试大纲》时 ， 除了要关注考试范围、新增内容 ， 还应该关注题型示例及样卷 。它们不但让我们对试卷的长度、题型的比例有所了解 ， 更能告诉我们本年高考题目的命题走向 。因此 ， 对《考试大纲》一定要做到仔细研读、透彻领会 ， 把语文高考复习的过程 ， 变成透彻理解和扎实落实《考试大纲》的过程 。
除了熟悉《考试大纲》 ， 大家还要对高考的各考点烂熟于心 ， 深刻理解每一个知识结构及知识要点 ， 将各知识要点融会贯通 ， 也就是我们常说构建各考点的知识体系 。以诗歌鉴赏为例 ， 首先要知道诗歌鉴赏的几大考点 ， 如语言、形象、技巧、情感四大类 。再以其中的“技巧”为例 ， 不但要知道“技巧”包括修辞手法、表达方式、表现手法三大类 ， 还要知道各修辞手法的作用、各表达方式的分类、各表现手法的效果 ， 等等 。

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