教育|【GET2021】风变科技刘克亮：自动化技术和教学融合一定会变成主流( 六 ) 刘克|的需求|自动化|融合|行业

当老师通过低代码平台创作出了一个互动课程，就可以把这个东西生成一个链接发出去，另外一个人访问的不是一个视频格式，而是一个整体的链接，通过网面可以自己互动化学习。
接下来，老师就会通过学生学习数据反馈，知道学生在学到哪句话时停留时长比别的高，哪个学生在哪个问题上错误率比较高，用这样的方法来迭代内容。
我们做这个产品做到最后，觉得最好玩的事是做了版本迭代。像微信从4.0到5.0、到6.0会越来越好。我们希望把这样的思维方式带到教学里来，让老师把迭代内容、收集反馈当成常态。课程是需要持续运营的，而过去如果我们用录播方法来做在线化，就很容易遇到这样的困境，如果发现这个视频讲得不好，如果觉得内容有问题，就没有办法迭代，那怎么让它与时俱进，这也是很重要的事。
这是我们公司做了5年的小产品，昨天晚上我在跟一个用户做调研，是人工智能领域的一位大佬，我前段时间碰到他，跟他吹牛说我们做了这么一个小工具，然后他们就用这个小工具开始自己的产品创作。
昨天晚上他做了一个实验，把过去自己录的一段录播视频和互动AI课一起发给了他另外一个同学，他的同学反馈他说，互动式的课程能让他持续学下去，就增强了他对这件事的信心，他很开心地给我打了一个电话，说这就是未来在线学习的主流。
他的同学也给他反馈了一些不好的问题，比如他觉得你在课程案例里说的金融知识听不懂，但这恰恰是互动式教学能解决的问题，如果这个学生没有金融基础知识，他可以在课堂上不讲。
在线下教学里，过去的技术思路总体来讲还是线下人类教学，通过增加一些技能，把它在线上还原，过去教育行业科技化路线，是一直围绕这个大主轴走的。但另外一个很重要的思路是，其实有很多计算机所能表达的特殊能力是人类不具备的，正确做法应该是一边补人类用的能力，另一边也一定要发挥出自己的长处。
计算机所能发挥出最优秀的长处，就是不要工资，并且可以同时对不同的人说不同的内容，这是在线下环境做不到的。这样的特性就应该被发挥出来，希望除了在过去已经有的实验上做，还希望在更多场景落地这样的实验。
我们公司发现，整个自动化教学是一个常量，会变成未来主流方案，这是我们在2019年1月15号得出来的结论，那时候有一个实验组，我们发现一堂60分钟的课，用户完课率从过去在录播课上的10%提升到互动教学里的98% ，这是一个非常显著的数据提升。从那时候我们就知道未来自动化技术和教学融合一定会变成主流。

教育|【GET2021】风变科技刘克亮：自动化技术和教学融合一定会变成主流( 六 )

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