最新消息|教育部：强化中等职业教育基础性作用畅通中职毕业生学历提升通道_教育部：强化中等职业教育基

近日，教育部在《对十三届全国人大四次会议第2629号建议的答复》中，对提出的“关于降低中专生进入高等院校进行全日制教育门槛的建议”进行了答复。答复中提到：强化中等职业教育基础性作用；畅通中职毕业生学历提升通道。

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教育部表示，下一步，进一步强化中等职业教育基础作用，规范长学制技术技能人才贯通培养，严格执行技能拔尖人才免试入学条件，逐步建立“职教高考”制度，使中职毕业生享有更多样的教育选择和更畅通的学业提升通道。
目前，全国共有中职学校9865所，招生627.56万人，在校生1628.14万人。已建成近千所国家中等职业教育改革发展示范学校，2000所中等职业学校达到省级骨干学校建设标准，国家级、省级示范（骨干）学校等优质资源覆盖一半以上的在校生。
2020年，教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，明确“到2023年，中职学校教学条件基本达标，遴选1000所左右优质中职学校和3000个左右优质专业、300所左右优质技工学校和300个左右优质专业”的目标任务，全国31个省份和新疆生产建设兵团中职布点数达5737个。
【最新消息|教育部：强化中等职业教育基础性作用畅通中职毕业生学历提升通道】事实上也确实如此，职业高中升入本科院校目的是培养实用性人才，懂理论，且掌握职业技能，普高生升入本科院校目的是培养学术研究性人才，所以两者并不冲突。