凋敝的中国村小：屏幕不足以改变命运，教学还得靠老师言传身教( 八 )_了解陈村的第二站

事实上，媒体屏幕报道之前6年，国家就开始在乡村教学点布局“屏幕”了。李校长最常用下载的教学视频，来自国家教育部的“教学点数字教育资源全覆盖项目”网站，这里有人教版、北师大版等版本的同步教材。通过网络音乐课学习，孩子们们绘声绘色唱起了《草原就是我的家》等歌。

视频教材

“教学点有国家的数字资源项目，都是免费的。不过县乡中心校，多媒体资源更多，有配套老师指导。我们还是有差距，毕竟，教学点就两个老师。 ”

如今的数字信息化项目是国家的非商业项目，可以同步学习北京等地的优质课堂。这个项目始于2012年，是响应当年出台的《国务院办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》精神。意见提到：坚决制止盲目撤并农村义务教育学校。多数学生家长反对或听证会多数代表反对，撤并后学生上学交通安全得不到保障撤并后等问题突出的，不得强行撤并教学点。提倡教育信息均衡化，远程网络教学已经惠及村里的教学点。