埃及法老的著名试验:将婴儿聚集在一起而不教他们讲话是否能创造出新语言呢?


埃及法老的著名试验:将婴儿聚集在一起而不教他们讲话是否能创造出新语言呢?


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埃及法老的著名试验:将婴儿聚集在一起而不教他们讲话是否能创造出新语言呢?


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埃及法老的著名试验:将婴儿聚集在一起而不教他们讲话是否能创造出新语言呢?



【埃及法老的著名试验:将婴儿聚集在一起而不教他们讲话是否能创造出新语言呢?】说到古代四大文明之一 , 出生于尼罗河流域的埃及文明肯定是不容易让人忘记 。 正因为数千年前有丰富的文明 , 今天我们才能看到沙漠里耸立着金字塔 , 更多的是他们发明了莎草纸等 。
事实上 , 他们当时的思想意识已不限于这些物质层面了 , 而是在封建神权之下思考着精神文明建设问题 。 比如在古埃及时期 , 有一个名叫普萨姆提克的古埃及法老 , 为了传达“君权神授”的观点 , 为了加强自己的统治 , 就做了一个实验 , 也就是将全部婴儿聚集在一起 , 不允许别人教婴儿讲话 , 看婴儿能否创造出新语言来 , 从中可以看出语言是神授 。 那他实验的结果如何?

同伴隔空实验等
古人对科学了解甚少 , 所以自然界或周围许多事不能用科学来说明 , 于是产生神学崇拜 。 这类崇拜早在人类世界中就已普遍流行 , 如我国古代就注重“君权神授” , 而在另外一个遥远非洲非洲 , 同样是古代国家注重君权神授即埃及 。
古埃及法老们甚至为确认君权神授是否合理和巩固其统治而首创了一系列试验加以证实 , 其中最著名的是普萨姆提克法老伙伴们的隔空试验 。 该试验内容就是把那些尚不会讲话的婴儿都集中起来 , 再派出专人照料婴儿的起居 , 但是千万不要和婴儿沟通 , 而为了避免后天的干扰 , 又不允许这些婴儿受到教育 。

普萨姆提克法老的意图非常简单 , 即他认为自己为太阳之子 , 为神明意志于世间之体现 , 故其力量为神授 , 而另一些普通百姓所有 , 则由神明赋予 。 要得到神明的庇护和保佑 , 必须受其支配 。 而且透过此一试验 , 主要表示语言亦为神授 , 所以人类更要受其神明意志代理者支配 。
可效果却远没有他所意想的那么好 , 试验以失败而告终 。 这些在后天环境下根本不受人们语言教导而不讲话 , 即使是单纯音节也无法表达出来 。 他们最后只能用肢体语言来表达 。 这一试验充分证明了语言作为人与人之间沟通与表达之技巧并非神授 。 那他为什么失败了?

事实上 , 要想搞清实验失败的原因 , 就必须探索语言的起源以及人类怎样学习说 。
人类语言发展的历史
语言是在人类劳动中出现的 。 早在人类尚未下树时 , 就是与动物无异 , 不需要言语 , 只需要用基本叫喊声和肢体语言表达 。 然而人究竟与别的动物有着本质区别 , 人拥有了很高的思维能力从而开始了进化 。 而演化的第一步 , 则是要从树上走下 。

下了树 , 人就开始学直立行走了 , 其中就出现了手和脚的分工合作 。 劳动分工后要开始愁苦基本生活了 , 所以此时人类就开始做工具、打猎、盖房子、甚至是开始种植基本植物 。
这些工作改变了人类早期身体、大脑和发音器官的演变 , 而这段时间人类社会是群体生活 , 他们需要基本的沟通 , 如怎样协调分工 , 怎样合作狩猎等 , 随着不断地表达 , 语言也会慢慢地出现 。

在语言诞生之后 , 人类步入高速发展的时代 。 此时 , 他们为生存和生产而不断地表达自己的想法 , 语言交流使他们能够更好地协作和从事生产性劳动 , 再加上生产活动类型的增加 , 更促使其语言不断发展充实 , 于是所发之基本音节便缓慢地开始步入符号阶段 , 即文字阶段 。
从这时起 , 人类就开始制造各种各样的符号 , 与此同时 , 由于生活环境和思维存在着根本的区别 , 所以在全世界范围内早期人类的符号都是各不相同 , 如我国是甲骨文 , 两河流域一带则是楔形文字等 。 单一符号在其背后发展出了成套语言系统 , 正因为如此 , 世界各国都有各自的系统 。

照理说 , 现在世界如此之大 , 而早期人类又分布在各地 , 特别是在非洲大陆上 , 那就更应拥有一套语言系统了 。 但现在我们会发现世界上许多地方所使用的语言具有极大的统一性 。 就连四大文明中的印度也使用英语 。 很难说这些古老文明的诞生地——这些人以前是不会有语言的?

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