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幼儿园教研活动方案( 九 )


活动目标：
1.能将7以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量 。
2.运用目测数群再接着数完全部的方法，正确判断7以内的数量 。
3.能学习别人的好方法，乐意使用新的方法数数 。
活动准备：
1.经验准备：幼儿已经认识了数字1——7 。
2.物质准备：
教具：房屋形分类底版，7以内的动物卡片若干 。
学具：房屋形分类底版，7以内的动物卡人手一套，数字卡片1——7人手一套 。
环境：在黑板上创设动物园的环境，并在每个区域贴上数字 。
活动过程：
1.游戏：参观动物园 。复习认识数字1——7 。
师：今天，老师带你们到动物园去玩，好吗？（出示黑板）看，动物园里有几个房间呀？这是几号房间呢？（引导幼儿复习认读数字 。）
2.游戏：和动物做朋友 。学习运用目测数群再接着数完全部的方法，正确感知7以内的数量 。
（1）教师出示数量是7的动物卡片，引导幼儿学习目测数群再接着数完全部 。
师：听说我们来动物园了，小动物也来欢迎我们了 。看，是谁呀？有几只？你是怎样数的？
师：这些小动物是怎样排队的？数的时候我们可以怎样数呢？（先看集中在一起的，然后接着数完其他的 。）谁来试一试 。
（2）请幼儿运用目测数群再接着数完全部的方法，感知数量7 。
（3）教师再次出示数量是6或者7的动物卡片，请幼儿运用目测数群再接着数完全部的方法数数 。
师：谁也会用这种方法数数的？
（4）幼儿人手一张动物卡片，练习运用目测数群后数完全部的方法进行数数，教师巡回指导 。
师：小动物和我们玩起来捉迷藏的游戏，请你们把它们找出来，用刚才我们学到的新方法，数数你找到的小动物有几只 。
（5）交流：你找到了什么动物？有几只？你是怎样数的？
3.游戏：给小动物搬新家 。能将7以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量 。
（1）给新房加门牌号码，能将数字1——7按顺数或倒数的顺序进行排列 。
师：森林里盖好了一幢新房子，今天，这些小动物们要搬到新房子里去 。看，新房有几间呢？可以用数字几来表示？（7来表示）
师：这幢房子上还没有门牌号码呢，我们来给小动物的新房装上门牌号码怎么样？该怎样装呢？（幼儿想办法 。）哦，我们可以用数字按顺序装上门牌号码 。谁来帮小动物装门牌号码呢？（请一幼儿操作 。）你是怎么装的？为什么要这样装呢？（请幼儿说出数字排列的顺序 。）
师：这些数字除了可以这样排，还可以怎样排呢？谁来试一试 。（幼儿再次操作 。）
（2）游戏：给小动物搬新家 。能将7以内的物体按数量归类 。

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