小学教师三年规划|小学新任教师三年发展规划( 二 )
2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力 。
3..要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的 。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的 。
第三年（2013.9-2014.9）教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色
1.能基本熟练地掌握教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色 。
2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代 教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础 。
三、具体实施方案
（一）勤于学习，自我成长
教师们都有同感 ：教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知识是不行的 。当今知识爆炸的时代，需要教师争分夺秒地学习 。
（1）、努力学习新教育的理念及精神 。按照新教育和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量 。重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，做到既要教学又要育人，使班级中每个孩子都沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长 。
【小学教师三年规划|小学新任教师三年发展规划】（2）、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学 。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验 。勤于实践，不断自我反思.
（3）、平时教学中注重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等 。勤于向各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高 。
（二）勤于学习，提高教学水平
教师的任务不仅是使学生掌握科学知识、技能，培养和发展学生的智力和体力，还要使学生养成文明的行为，良好的习惯，同时具有高尚的情操，坚强的意志 。这就要求教师不断提高自身的教育才能 。
在能力方面要求自己学习做到以下几点：
（1）、教育感染力 。用心灵去教育学生，用情感去感动学生 。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育，经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错 。
（2）、 因材施教的能力 。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进 。
（3）、完善课堂教学的能力 。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识 。
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