第三 ， 以赛促教 ， 教赛相长 。 严格把关 ， 提升机器人竞赛的影响力和吸引力；明确比赛的目标是通过比赛来促进机器人教育 ， 而不是为了比赛而比赛 。 通过比赛来激发学生和教师对于机器人的兴趣 ， 让更多的人关注机器人教育 ， 从而促进机器人的教育教学 ， 最终达到教学和比赛共同进步的效果 。
（作者单位系云南师范大学）
《中国教育报》2021年09月01日第4版
作者：杨斌 郑欣怡 黄长乐
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